《问题篓子》读后感 650字
文章摘要：小学读后感作文:怎么写好《问题篓子》读后感650字？寒假前黄老师发给我们一本《生活的镜子》要求是看完后写一篇读后感。我用了两天时间就把厚厚的一本书看完了妈妈说是“走马观花”。虽然书中的很多内容我不太明白但《问题篓子》的故事却使我印象很深。维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生在穆尔授课期间维特根斯坦无论在上课还是休息时间总有问不完的疑问一个接一个没完没了特别令穆尔头痛。以下是何子归写的《《问题篓子》读后感》范文；
好《问题篓子》读后感650字概况
- 作者：何子归
- 班级：小学六年级
- 字数：650字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分6段叙写
- 更新：2021年02月20日 10时41分
寒假前黄老师发给我们一本《生活的镜子》要求是看完后写一篇读后感。我用了两天时间就把厚厚的一本书看完了妈妈说是“走马观花”。虽然书中的很多内容我不太明白但《问题篓子》的故事却使我印象很深。
维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生在穆尔授课期间维特根斯坦无论在上课还是休息时间总有问不完的疑问一个接一个没完没了特别令穆尔头痛。有一次穆尔的朋友著名哲学家罗素问他：“谁是你最出色的学生？”穆尔回答：“是维特根斯坦。因为所有学生中只有他常常有一大堆学术上的疑问。”十几年后维特根斯坦这个“问题篓子”成了著名的哲学家名气超过了穆尔和罗素。这时穆尔拜访罗素问：“和维特根斯坦比我们为什么落伍了吗？”罗素说：“我们提不出什么疑问了而维特根斯坦还有一大堆疑问。”
这个故事讲的道理很简单但很深刻：疑问是学术研究最宝贵的精神。没有疑问便没有进步。它让我想起了一句话：学问学问要学要问。会学会问才有学问。真的是这样因为我有亲身体会。
记得在数学提高班学习时有一道应用题我不太理解。想提问又怕问题太简单被同学笑话心想：“就这么一道题不懂也没什么关系。”没想到偏偏数学竞赛时就有这种类型的题目我一下子傻了眼。真后悔当时没去问老师把问题弄明白。
有了这一次教训所以我现在碰到问题首先开动脑筋思考如果搞不懂就问老师或爸爸、妈妈直到完全懂了为止。读了《问题篓子》的故事我更加清楚地认识到学知识就应该像维特根斯坦那样要善于发现问题、敢于提出问题努力解答问题。在发现——提出——解答问题的过程中不断增长知识。只有这样才能扎扎实实地学好知识成为一个对社会有用的人。
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