我与“哥”的故事 650字

文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好我与“哥”的故事650字作文？有着几千年历史的古老汉字，说是古老的、其实是新鲜的、有趣的。我们所读的、说的，写的全是汉字。我这个小马虎有时候也会写错字。最难忘的是我把“哥”字写错了，还闹了个大笑话。那是我7岁时候发生的事。我与弟弟去吴飞哥哥家玩，我们到了吴飞哥哥家，跟吴飞哥哥玩起了写纸条的游戏。以下是朱备豪写的《我与“哥”的故事》范文；

好我与“哥”的故事作文650字概况

• 作者：朱备豪
• 班级：小学六年级
• 字数：650字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分5段叙写
• 更新：2024年05月05日 16时31分

有着几千年历史的古老汉字，说是古老的、其实是新鲜的、有趣的。我们所读的、说的，写的全是汉字。我这个小马虎有时候也会写错字。最难忘的是我把“哥”字写错了，还闹了个大笑话。

那是我7岁时候发生的事。我与弟弟去吴飞哥哥家玩，我们到了吴飞哥哥家，跟吴飞哥哥玩起了写纸条的游戏。我先写了一张纸条，上面写“歌歌，你问问自己傻不傻?”哥哥一看纸条，才看到了一半，笑得差点没把吃进肚子的包子吐出来。他笑得浑身发抖，我却被笑得不知所措、抓耳挠腮。过了一会，哥哥停止笑，讽刺道：“嘿，我说你是小绵羊，怎么就成了大老粗了呢?嘿，你这哥字写错了，去掉欠字旁是你哥!”

我看到自己写的“歌”也不禁笑了，但是这是我的“杰作”，自己嘲笑自己吗?想到这里，我急忙停止了笑声。姐姐因为刚开门就听到哥哥的笑声，急忙凑过来，一眼就看到了桌上的纸头，便好奇的看了一眼。她坐在椅子上，笑个不停，差点把饭粒喷进鼻子里。弟弟在一旁好奇地发话了：“嘿，你们在干嘛呀?”姐姐才停下来说：“这是谁写的呀?这么有趣，笑死人了。”

我心里冰冷起来，姐姐还不知道要怎样讽刺我呢?但是，我还是硬着头皮说了一声：“是我。”姐姐并没有像我想象中那样取笑我，而是帮我订正错字，对我说：“小洋，哥字这样写懂吗?”我急忙点点头。哥哥见教育我的时机到了，就见缝插针说：“汉字有很多字都是同音的，我们很容易搞混，但是只要我们认真去识别一下，分清字义和字形，就不会错了。”我点点头，牢牢地记着哥哥的教导。

游戏中的小插曲，给我永久的回忆和终生的启示。

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作者：小学六年级学生（6）班 朱备豪   时间：2024-5-5 16:31