《白杨》读有感 550字

文章摘要：小学读后感作文:怎么写好《白杨》读有感550字作文？前几天，我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品，选自于《风帆》散文集的其中一篇。表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直。以下是朱桂燕写的《《白杨》读有感》范文；

好《白杨》读有感作文550字概况

• 作者：朱桂燕
• 班级：小学六年级
• 字数：550字作文
• 体裁：读后感
• 段落：分23段叙写
• 更新：2021年01月09日 08时05分

前几天，我们学了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的

作品，选自于《风帆》散文集的其中一篇。

表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，

其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。

在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从

来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出

粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪

水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话

使我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，

长出粗壮的枝干”；一是坚强不动摇，“不管遇到风沙还是雨

雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软

弱，也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨

树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白

杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设

者，是借物喻人。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在

旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩

子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖

国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半

句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给

祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接

过去。但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发

扬光大。

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作者：小学六年级学生（6）班 朱桂燕   时间：2021-1-9 08:05