放风筝中的数学问题 550字

文章摘要：放风筝作文550字:怎么写好放风筝中的数学问题550字作文？一年一度的放风筝比赛又在我校举行。你看：操场上的小朋友跑着跳着，使出浑身的本领扯着、拉着自己的风筝，而那五彩缤纷的风筝也争着抢着的往高处飞，我们这些看着的人也跟着欢呼，为成功者叫好，为失败者加油。回家后，我把“放风筝比赛”的情况告诉了妈妈。以下是魏泽齐写的《放风筝中的数学问题》范文；

好放风筝中的数学问题作文550字概况

• 作者：魏泽齐
• 班级：小学三年级
• 字数：550字作文
• 体裁：
• 段落：分12段叙写
• 更新：2023年05月25日 20时21分

一年一度的放风筝比赛又在我校举行。你看：操场上的小朋友跑着跳着，使出浑身的本领扯着、拉着自己的风筝，而那五彩缤纷的风筝也争着抢着的往高处飞，我们这些看着的人也跟着欢呼，为成功者叫好，为失败者加油！

回家后，我把“放风筝比赛”的情况告诉了妈妈。

妈妈一边听一边笑着对我说：“斯琴，你知道吗？放风筝中也有数学问题！”

“啊！谢风筝中还有数学问题？”我奇怪的问妈妈。

“那你说，在相同的环境下，为什么有的风筝飞得高，有的飞得低呢？”

“那肯定是和放风筝人的技巧有关了，当然还有风筝线的长度有关了。”

“嗯，你的说法很正确，技巧是一个方面。但如果技巧相同的两位同学，他们的风筝又是相同的，难道他们的风筝会飞的一样高吗？”妈妈笑着反问我。

“啊！这倒把我反问住了。”是啊，这次的比赛所用的风筝都是学校统一买的，大小型号是完全一样的，为什么有的人放的风筝就飞的高呢？

妈妈看我难住了，就随手把一双筷子替递给了我：“拿去，把筷子当作风筝线，去研究研究去！”

我拿着筷子在桌子上比来比去，忽然我发现，两支筷子与地面的夹角不同，高度也不同。夹角越大，离地面的高度也越高。看来风筝要想飞得高，风筝线与地面的夹角就应该尽可能的大。妈妈肯定了我的说法。

数学在生活中还真是无处不在，连个不起眼的风筝，也能引出点数学问题，真是太神奇了！

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作者：小学三年级学生（7）班 魏泽齐   时间：2023-5-25 20:21