我的初三英语老师 1500字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好我的初三英语老师1500字作文？这位老师是我初三时的英语老师，至今，我几乎每天都会不由自主地想起他的话，虽已过了两年，但每次回想，似乎前一天还是他的学生，还在上他那个性化的课堂。我们班是学校历史上最乱的班，初一、初二的英语课就像一张大大白纸上的斑斑点点 ，零碎得近乎空白。以下是唐佳芳写的《我的初三英语老师》范文；
好我的初三英语老师作文1500字概况
- 作者：唐佳芳
- 班级：高中高三
- 字数：1500字作文
- 体裁：写人
- 段落：分17段叙写
- 更新：2024年05月02日 12时55分
这位老师是我初三时的英语老师，至今，我几乎每天都会不由自主地想起他的话，虽已过了两年，但每次回想，似乎前一天还是他的学生，还在上他那个性化的课堂。
我们班是学校历史上最乱的班，初一、初二的英语课就像一张大大白纸上的斑斑点点 ，零碎得近乎空白。初三伊始 ，学校大扫除，我们班只有几个人在打扫，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游荡着，突然被一位老师叫住：“喂，你们两个来，你来倒茶水，你来倒垃圾桶。”“不要，不干。”我说。他喊道：“Go， I’m your English teacher.”这就是我们所等待的英语老师？那天下午我们班里议论纷纷：这个英语老师能管住我们吗？我们初三的英语课还会是空白吗？
答案是我们初三的英语课是满满的五彩斑斓，没有斑点的空白。我们全级有9个班，我们班的英语成绩一直稳居第9名。而这位英语老师一接手，第一次考试时我们就考了个中等，第一次脱掉了第9名的帽子。
我们英语每天总是穿得整整齐齐的，头发丝毫不乱，着哩水喷得满头油亮油亮的。他总是最后到校，最早离开，戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车匆匆来、匆匆去。走路时也是忽忽匆匆的，昂头直腰，大步直迈。
开学不久，我跟同桌想请他帮我们补习。第一次英语考试我们考了八、九名，我们连连说这个成绩好――若是考差了，他会不补；若是考好了，又会说不用补。我们找他谈了以后，他竟说：“不要，我从来都不帮人补习，我最讨厌补习这玩意了，不要！”我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补习过。殊不知，更纳闷的还在后头，他很不喜欢学生课后问他问题。被学生缠得没法了，有一次他干脆在课堂上宣布：“你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题，我最讨厌这个了。别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生，我最讨厌这些，上课有听就够了，不要再来问我。”话音未落，我们面面相觑，半张着嘴巴，都愣住了。而最后证明我们英语是对的，他的课堂足以让我们不用问问题。
确实，这是一个极具个性的英语老师。
九月的课堂闷热得吓人，一到下午那就更难难熬了。一天下午上课前，我们英语站在讲台上，仰头望着风扇，皱着眉头，手还在不断地扇凉。过了会儿，他把朝向他的窗都打开了，但眉头依然皱着。忽的一声，他又匆匆地不见了人影。一会，只见他一手提着一把立地大风扇，一手抓着一把大交椅，身后还叫个学生帮他捧着一杯柠檬茶。我们全班都傻了眼，不时地听到有人在说：“这……这是老师吗？怎么会有这么个性的老师？”然后呢，我们英语就坐在大交椅上，吹着大风扇，喝着柠檬茶，心满意足地讲起课来。
讲课讲到重点处，他就敲敲黑板提醒我们。“哎哟，好，”他说，“你们6班就是鬼灵精，一听我敲黑板就都窜起身来，那7班，我敲个半死他们还是木头般地坐着。学英语就得这样，我们不但要有激情，还要有表情。”全班又笑了。
讲到一个重点时，他说：“这个知识点很重要喔，一定要记到脑子里去，知道吗？”
“恩……”我们应着。
“进去了吗？”
“恩……”
“好，出来！”
我们傻眼了一会，接着哄地一声笑得前俯后仰，一边大笑一边把那个知识点读出来。这个英语啊，哈哈，太有个性了。
他上课很少动粉笔，极少用幻灯片，他的例句纯属即景造句，顺手拈来。单词表中凡是重点的都把字体加粗加黑。讲到一个重点单词时，我们英语说：“看啊，又是一个黑面鬼，得注意咯。看到没，看到黑面鬼没？”“有有有，看到了。”我们连连答应着。“on earth”的意思是“在地球上”，那“on the earth”呢，加了个“the”，意思就变了，成了“究竟”的意思。刚好他看到班后面有几个男生在睡觉，他敲着桌子，说：“Why do you come to school on the earth？Why？”接着他叫人把他们叫醒，气急败坏地说：“你们交学费，我拿工资，你们就是我的老板。哎哟哟，大老板啊，虽然老师我是个打工仔，但你也要尊重我！”像这样语言好笑但内容不好笑的还有很多，甚至还说出“三桶屎四桶尿”这样的话来，总夹着浓浓的讽刺味。说到讽刺，我们英语的语言实在是，只能用“个性”来形容了。
他说汕头出卷总是乱来，“你们今年考省卷，
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