尊重、理解、信赖 1500字

文章摘要：初中状物作文:怎么写好尊重、理解、信赖1500字作文？不知怎么，过了这些日子，感觉没有回家似的，心总要动不动回到学校，回到过去，回到我的小时侯。这些事，都是在刚放假时发生的……回家几天，隔壁的彭莉阿姨跑过来跟我妈聊天，她问我妈，说周老师那儿学英语我还去吗、她打算让对门的小快去学篮球我去吗、洋哥打算去学数学我去吗。以下是韩哲生写的《尊重、理解、信赖》范文；

好尊重、理解、信赖作文1500字概况

• 作者：韩哲生
• 班级：初中初一
• 字数：1500字作文
• 体裁：状物
• 段落：分6段叙写
• 更新：2024年05月03日 23时06分

不知怎么，过了这些日子，感觉没有回家似的，心总要动不动回到学校，回到过去，回到我的小时侯。这些事，都是在刚放假时发生的……

回家几天，隔壁的彭莉阿姨跑过来跟我妈聊天，她问我妈，说周老师那儿学英语我还去吗、她打算让对门的小快去学篮球我去吗、洋哥打算去学数学我去吗？我妈问了我一下，我摇摇头说：“不去不去不去~”她又说，周老师那儿学的是《新概念》，很有用的；学篮球锻炼了身体，有好处的；数学学了大脑更加灵活，非常行的。我又点了点头，问：“怎么安排？”“很好啊~上午就是数学和英语，下午就篮球。”“分别几个小时？”“数学两小时7：30开始，英语两小时10：00开始，篮球两小时，下午3：00开始。”“然后我睡八个小时，午睡一个小时三餐一个小时作业三个小时练琴一个小时，阅读一个小时，还剩多少？”“三小时。”“三小时能干什么？”“你玩你的呀~~~”“然后……上学路上就有一个半小时，就只有一个半小时，好要每天半小时的听读英语，就只有一小时了吧？”“一小时你也能玩呀。”“安排这么密要我怎么玩？”我这时很气愤，她又说：“你别安排这么密就是嘛~~~~”我说：“你要认为‘合理’就照你的办吧！”这时，我妈没讲话了，我也没讲话了。

次日，小快，洋哥，我，开始去学习了，那些日子，我一直在思考，难道就不能让我们休息一下吗？你们是不是真的想我们成为“天才”啊，我问，是不是我们除了学习金钱就没有别的了吗？我不懂，当初父母的年代，虽没有真正的成绩，也没充裕的经济，但他们能如此快乐的生活，这就是成绩，这就是资本，但是，他们真的快乐吗？我想不，也正因为他们没有成绩和金钱，要不他们为什么要把这些全部寄托予我们身上呢？每个妈妈都会对我们讲述她们当时多么爱学习，多么的勤奋好学，但是她们可曾听过我们对她讲我们是多么爱玩耍，我们不是奴隶，我们不是囚犯，我们需要自由，需要快乐，需要幸福，这句话既然讲了出来我就不怕你们狠狠地说我身在福中不知福，我知道，你们给予了我们学费，给予了我们有钱的生活，虽说这就是经济资本，但你们没有给予我快乐：小时你们不曾帮我买我想要得玩具、动画片，大时，你们不曾同意我买我想看得书。你们给我的，知识成山的练习资料，和成河的各科课程，我不要这些东西。我问过他们为什么要我如此学习，他们说可以考得更好，我又问考得好又有什么用处，可以读上个好大学，我还问考上好大学又怎样，他们不倦地回答，可以找到好单位工作，工作就可以赚钱，那时，他们就可以享福了。莫名其妙我们仿佛成了他们买的彩票，中了，就翻番的赚到一大笔，不中，就像物一样丢在那儿，当你回去找他时，他就说：“没中奖留这有什么用？”；不过我们这种彩票要有很大的“投入”才会有“回报”。我们也很辛苦的。真的，我们很累。我们不是不想学，我们也不想让家长脸上抹黑，我们也想让父母感到骄傲；我们只是想在茫茫学海中找一个岛靠一下，不管此岛是大是小，哪怕就一下也行。不是我们不懂事，不是我们不听家长的话，我们也想让家长开心，我们也不想让家长生气；只是我们有时在这社会大漠上想找一个乘凉处歇歇，不要什么绿洲，哪怕是一块小小棚子。我们不是不喜欢戒掉玩电脑，我们不是故意花钱上网，我们也想让家长减轻点负担；我们只是在这繁重的压力中找到一点轻松，不要成天的时间，哪怕是一点点时间就行。等等等等……我们也知道你们很辛苦，但是，你们也应知道我们好辛苦啊。你们似乎只知道往我们身上加压，我们只有这么大呀；你们也有时一味要我们去体验生活，我们还小啊，要我们在社会中不犯错误，是不是太难了；你又有时茫然的追求孩子之间的地位，无聊的将这个孩子与另一个孩子想比较，难道，你们一定要我们变成他们的孩子才会懂的失去吗？等等等等……然而，我们还是得认命——我们得学下去，乐观点，或许，我们是错得……

时间如此得紧迫，我们从来没有打算让时间限制，但如今，快乐潇洒得日子过后，总会有些空虚、无助和匆忙，不过，不要紧，时间虽然一去不回，这趟班车没赶上，还有下趟，总比自暴自弃好，迟点没关系，作作那7点升起得太阳也不妨，那时，管它是早是迟，它总会那么亮的。

我们的年龄还小，需要的父母的尊重、理解和信赖，将孩子培养得那么优秀又怎样，说不定，孩子心已死，半途而废你们也是徒劳。时间是我们，我们自己会珍惜它，不要给我们手表，那就是枷锁，把时间放在手心固然有益，但要时间把我们抓在手上，那我们就受不了了，因为，只有抓在手中的时间才能让我们懂得尊重、理解、信赖。

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作者：初中初一学生（6）班 韩哲生   时间：2024-5-3 23:06