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挑儿河,我酒一样浓浓的思念 1500字

文章摘要:五年级作文1500字:怎么写好挑儿河,我酒一样浓浓的思念1500字作文?跟着爸爸,在挑儿河畔长到1s岁,最不能忘记的是我离开姚儿河的那个早晨。在我小的时候,妈妈就不在了,爸爸扛起一副船桨,牵着我的手,住进了河畔的一座矮矮的茅草寮里。美丽的桃儿河静穆地在旷远的原野上日夜不息地流淌,朝朝暮暮伴随着我,像一位善良的母亲,深情地哺育着我。以下是孙武英写的《挑儿河,我酒一样浓浓的思念》范文;

好挑儿河,我酒一样浓浓的思念作文1500字概况

  • 作者:孙武英
  • 班级:小学五年级
  • 字数1500字作文
  • 体裁
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2023年02月02日 00时32分

跟着爸爸,在挑儿河畔长到1s岁,最不能忘记的是我离开姚儿河的那个早晨。 在我小的时候,妈妈就不在了,爸爸扛起一副船桨,牵着我的手,住进了河畔的一座矮矮的茅草寮里。 美丽的桃儿河静穆地在旷远的原野上日夜不息地流淌,朝朝暮暮伴随着我,像一位善良的母亲,深情地哺育着我。吮吸着她甘美的乳汁,我慢慢地长大了。清澈、明净的眺儿河给了我血肉,给了我智慧,给了我性格。在那条通往屯里小学校的羊肠小道上,我走过了天真的童年,16岁的我,读完了初中,顺利地考取了县城重点中学,娴静而不乏深沉的眺儿河又送我踏上了新的迫求之路。 那是一个难忘的早晨,爸爸用小船送我上学,曙光正从迷没的云块里流泻下来,晨雾像一条乳白色的飘带,遮掩着款款东流的挑儿河,君胜儿河上,晓雾渔舟,清波粼粼,若仁儿河岸,雁声绵绵,垂柳依梅那垂柳的淡淡的影子在水里飘飘摇摇,像仙女的秀发在充满柔情的晨风中飘逸。

当曙光完全揭去了挑儿河的轻柔的面纱时,}幻L河就像一位光彩照人的妙龄少女走进了我的视野。晨曦映射到河面上,泛起片片柔光,如黄金般闪亮,像乐曲般和谐。河两岸的篙草里,苇荡中,不时有野鸭、水鸟飞出,在苇荡上空盘旋、掠过,沐浴着晨光“呀、呀”作声。河中的小小沙洲上,塔头、三叶草、小叶樟,迎风摇曳......我趴在船头,顺手捧起清凉的河水,喝一口,啊!满腹透凉,甘甜爽口。一回头,我看见了不紧不慢地荡着桨的爸爸,爸爸正一边摇船,一边默默地望着我。那目光深邃,慈爱,充满希望。两只满是老茧的大手娴熟地摆动着双桨,青筋暴起的小腿裸露着,一双光脚板稳稳地踏在船板上。望着一天比一天苍老的父亲,我不禁千肠百转,一股难舍难分的依恋之情顿时注满了我的心头。爸爸风里雨里,好不容易把我拉扯大了,我却要远离他老人家而去他乡,把爸爸一个人留在那矮小的茅寮里......爸爸少言寡语,默默劳作,如旷野上的河,顺着岁月的河床,缓缓地流向大海一样,为了我,整日在河上飘荡。沼胜儿河赐给了他一网一网的收获,河水也溶进了他几多苦涩的失望。

是挑儿河铸成了他宽厚、刚毅的性格,赋予了他质朴,勤劳的思想,教会了他铭心的恨,笃实的爱...... 正当我陷入遐思时,小船微微一颤,哦,靠岸了。爸爸弯下微驼的脊背,用满是硬茧的大手一遍又一遍地摸着我的头说:“孩子,去吧!去闯你的路吧,呆在翅膀下,到啥时也飞不起来。在外头,要老老实实地跟老师学习,正正当当地做人。咱这地方是穷,喝文化水的人少,可人都说故土难离呀!你出外念书,可千万不能忘了咱这河,忘了咱天天喝的这水啊,更不能忘了叔叔大伯们。听队长说,”自屯儿里也要搞包产了,这回大伙儿可都有盼头儿了,咱这日子就要变样了......”爸爸说完,又从头到脚把我仔细地打掀了一番,才点了点头,无声地挥了挥手........ 我走了,带着挑儿河的泥土气息,带粉洗)L河虔诚的嘱托和美好的祝愿,带着爸爸深深的爱......伐走了划着眺儿河绵长的堤岸,顺着那条印满我足迹的小路。

我频频回首,见爸爸魁伟的身躯正站在眺儿河渡口,呆呆地半举着一只大手伫立在挑儿河的晨风里...... 情切切、思绵绵。小城的繁华、宫庶,丝毫没有削减我对姚河和挑儿河那个关好的早晨的眷恋。我喝着挑儿河水长大,我的心田里永远流淌着她生命的血液,、我童年的天真,我少年的梦幻,还有我睡在爸爸温暖的怀里时脸上泛起的微笑......都留在了挑儿河的烟波里。弯弯的挑儿河流过古老的河道,她将载着我们父子两代人就要开始的新生活,百折不回地扑进大海的怀抱...... 现在,我r.生活在小城,可挑儿河那微微的晨风和涓涓的水流,都留下了我与日俱增的思念,是那样的醇厚,那样的浓烈,那样的醉人......

【评析】 文章截取了父亲送“我”上学的一个生活片断,表现了父亲对“我”的爱与期盼,也表现了“我”对父亲的爱和眷念。它是一首表达劳动人民父子深情的歌,随着沈儿河水缓缓流进我们的心田。 人生活在一定的环境里,环境影响着人,人也在影响着环境;人的活动、人的情思一时一刻和周围环境不可分离。所谓 “睹物思人”,“触景生情”,“物因情变”,“景因情异”,都说的是环境与人、环境与情的辩证关系。有经验的作者,在写人抒情的时候,总是不忘借助于景物的描写,他们不但善于通过景与人的某种联想,赋予景物以特定的象征意义,而且善于通过审美投射和移情,使景物成为某种感情的物化形式。总之,在他们的文章中,景物绝不是可有可无的陪衬,而是文章的重要组成部分,甚至成为文章的主体,不但提供我们以深刻而丰富的认识内容,而且还具有独立的审美价值,成为文章思想感情的载体和艺术魅力的源泉。

本文就是一个明显的例子。文章中的洗儿河是家乡的象征,也是父亲的象征。它不但象征了父亲对我的养育和厚爱,而且直接象征着父亲的性格和胸襟,当然也象征着父亲带领和指引我走过的和即将走向的生活之路。文中对洗儿河的描写,又处处在映衬、折射着“我”的感情和心态。那段“难忘的早晨”的描写,从挑儿河丰姿绰约、妩媚动人的景象里,从“我”喝着清凉河水满口的甘甜里,我们分明感受到作者踏上新的追求之路时,心情的无比愉快和欢畅。

但是,当他一回头,看见了不紧不慢地荡着桨的爸爸,望着父亲一天比一天苍老的容颜时,不禁柔肠百转“一股难舍难分的依恋之情,顿时注满心头”,这景,分明又成为一种离愁别绪的反衬,古人说,“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”欢乐舒畅之景,与离别时眷恋沉郁之情形成的巨大反差,增加了感情的冲击力,深深震撼着“我”,也强烈撼动着读者的心。 文章的语言是优美的,感情是浓郁的,的确表达了作者酒一样浓浓的思杰。

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作者:小学五年级学生(5)班 孙武英   时间:2023-2-2 00:32

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