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暖潮 1500字

文章摘要:高三作文1500字:怎么写好暖潮1500字作文?我总是感觉自己一直生活在一个只有亲情和友情的世界里,也只感受过亲情的那如春风拂过脸颊般的温柔,友情那如水流般的互助与带动,从没有体会过人生中的第三种情感,那种只在爸爸妈妈的话语中,在一个又一个感人的散文中,懵懵懂懂的从人生的层层迷纱中看见了这个神秘而又委婉的情感。以下是梁希睿写的《暖潮》范文;

好暖潮作文1500字概况

  • 作者:梁希睿
  • 班级:高中高三
  • 字数1500字作文
  • 体裁
  • 段落:分16段叙写
  • 更新:2022年11月14日 01时00分

我总是感觉自己一直生活在一个只有亲情和友情的世界里,也只感受过亲情的那如春风拂过脸颊般的温柔,友情那如水流般的互助与带动,从没有体会过人生中的第三种情感,那种只在爸爸妈妈的话语中,在一个又一个感人的散文中,懵懵懂懂的从人生的层层迷纱中看见了这个神秘而又委婉的情感。如同毫不起眼的小草一般,一眼,就过了;如同秋风的来到一般,一来,就去了。但它却也充满着爱与无私,如同梦一般迷离的。

也许是因为它的不起眼,也许是它的层层薄雾让人们看不清它,看不见它,我对它,没有感觉,没有记忆,没有情感。只是知道它在我没有亲情友情的最困难的时候帮助我,给我温暖,给我力量,给我重生的希望

似乎只有这么一次,但又似乎不止有这么一次。

看着瘫倒在墙上的自行车,我无力的扶了扶额头:“莫名其妙的……怎么就坏了?”我蹲下身子,在明明晃晃的灯光下,努力地去看清自行车那散落的站架。“不就是回去拿个作业嘛?就这么一会儿时间自行车就被人碰倒了?悲剧的是停车支架都不能用了,这叫人怎么停车啊!”在晃悠的灯光下和无人的车库里,我抱怨着。现在已经是放晚学许久之后了,校园里可以说是空无一人,更别说是昏暗的车库了。因为拿作业,我再次把推开的车停好,就去教室了,可没想到就这一会儿时间,车子的支架就坏了!

怎么办?得去修车的地方把这该死的站架修好!可是修车店离这儿更远啊,这么一直走过去还不如回家呢!要想个办法把这个站架和自行车的尾骨架绑起来,可是有没有绳子啊!用校牌的绳子?不行!这可是校牌啊!去小店买一个?好吧也只有这么办了……看了看自己只剩5毛钱买早餐剩余的钱,我咽了一口口水。

把车子停在小店的墙上,看着自行车那“命悬一墙”的样子,我真为它捏了一把汗。“问一下,这里有没有绳子?”我胆怯的问。

跳绳的绳子吗?”老板娘问我。“不,不是。是那种绑……绑,绑东西的绳子!”我不敢说是绑车站架的绳子,好像说了就会加价一样——没有钱儿站在那儿买东西的尴尬样子我可受不了。“是这种绳子吗?”老板指了指他头上那种由一根根细丝缠起来的绳子。我犹豫了一会儿:“嗯,就是那种。请问……多少钱?”问道我最忐忑不安的话题了,我看着老板遍布皱纹的脸,十分小声的问了一句。老板看着我,立刻爽快的回答道:“哎呀,不要钱啦。”话音刚落,我惊异的望着他:“这……这怎么好意思呢……您……”“没关系没关系!这种便宜货,要什么钱啊?来你要多长,我帮你剪!”

谢谢……太谢谢您了。”我说完就跑到自行车旁边,缓缓蹲下,这时候的我心里洋溢这一种特殊的感觉,很温暖,不同于母爱一样的热烈,不同于情谊般的清新,一种……遇到过又没有见到过的感觉。

是因为太过回味着感觉还是怎么了,我绑站架的动作开始乱作一麻,车轮子底下横七竖八绑的都是线。这已经是我大汗淋漓了,更不争气的是自行车开始往我这一边倾斜,重量开始压在我的头上,好像有一股下一步立马就会把我压垮似的压迫感在我的身体了蔓延。“哎?在绑什么啊?”老板回过头看着忙碌错乱的我,老板走了过来。

“哎呀不用不用,没事的。”我嘴上这么说没事,可是真心觉得忙的要命啊,手忙脚乱的“哎呀,你让开好了。小姑娘,我来弄!他蹲了下去,手接过我的绳子,十分娴熟地把线穿过弹簧,延伸到站架扎出来,往上一扯,“哐当”一声,弹簧勾住了支架。

“好了!”他站起来拍了拍手。车子就这么好了?我惊奇的用脚动了动站架——真的好了诶!我万分激动的感谢着老板,这种在无助时却有一股陌生的力量帮助,还不求会报的的感觉,如同暖流一般,久久回荡在我心中。老板忠厚的脸上的皱纹像开了花一样,和我一起笑着。

推着载有特殊感觉的自行车,我骑回了家。而那股暖流,如同浪潮一般,拍打在心墙,回荡在心中,久久、不能停息。我终于明白,我们为什么总在提倡雷锋精神

或许这个社会太需要这种情感了吧,在这个有着阴影又有着折射的阳光的社会里,多少人又能仔细的感受着这种情感?有多少人能默默无闻传递这种情感?又有多少人能够带着无私的爱孕育着这种无法被理解的情感?这个社会就像是暗的,这种情感就如同是亮的,只是,太微小,不仔细就很难被人发现;不好好用真心去保管,去呵护,就很容易使它破碎;不好好用手小心翼翼的接着,就很难接住它,使它,堕落于黑暗之中。它渺小,它强大;它微弱,但它孕育着力量;它不容易被任何人理解,但它很容易理解任何人!

它是什么?它在哪?它从何方来?又要去何方?

或许,只有我们的心,才有答案吧。在心的暖潮中,寻找,它的源。

经历了,我感受了,我记住了,我将要传递了……你呢?

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作者:高中高三学生(7)班 梁希睿   时间:2022-11-14 01:00

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