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我的新老师 1500字

文章摘要：高三写人作文:怎么写好我的新老师1500字作文？新的学期又来了，我已经升上六年级了，是大姐姐了，一定要给一二年级的小朋友做好榜样。而在我六（1）班里，换了一位新语文老师——钟老师。你瞧，钟老师来了——只见她胖嘟嘟的，矮矮的，并没有我想象中的苗条身材。以下是胡钜艳写的《我的新老师》范文；

好我的新老师作文1500字概况

作者：胡钜艳
班级：高中高三
字数：1500字作文
体裁：写人
段落：分4段叙写
更新：2022年10月25日 07时22分

新的学期又来了，我已经升上六年级了，是大姐姐了，一定要给一二年级的小朋友做好榜样。而在我六（1）班里，换了一位新语文老师——钟老师。你瞧，钟老师来了——只见她胖嘟嘟的，矮矮的，并没有我想象中的苗条身材。她有着金色的新型头发，结成一团，虽然她是最独特的，但我还是看不习惯，我觉得她的头发是乱七八糟的。虽然她和我以前语文老师是同姓的，但她并没有以前语文老师的斯文，只觉得她太笨重了，对她非常失望了，认为她是不会教好我们的。我开始埋怨了：“为什么是这个老师来任课，现在我们是毕业班啦！学校还是这样马马虎虎的......”她一进门就笑眯眯的，然后很带着惊奇的目光扫视了一下整个班，非常自在地说：“孩子们，你们好！”同学们觉得她一位笑脸老师，整天都咧着嘴笑，让人感到十分亲切。而我呢，却想到另一边去了，我认为她在假笑，只是不想让同学们知道她的真面目而已！于是，我逐渐地讨厌她！接着，她开始自我介绍了：“同学们，很高兴见到你们！我姓钟，大家叫我语文老师也好，钟老师也好！我喜欢和孩子们一起学习，一起玩耍，

第二天，开学典礼了。我们得按往常一样搬着自己的凳子到下面大礼堂里开会。由于我们的教室离大礼堂有点距离，而凳子又大又重，搬起来非常吃力，所以我们只能用最后一个办法了——拖凳，就是把凳子往地下拖着走，随而发出呻吟：叭、叭、叭......但同学们却不当一回事，自己方便就行了。这时，钟老师她来了，一脸严肃地说：“重回班！”什么？重回班，那刚才的工夫不就白费了吗？满头大汗换来的就是这句话呀！老师也真是的，有什么事非要回班呀？不就是故意为难我们！我们很不愉快地回到了班了，意料到肯定会有什么特殊事的，所以大家都坐得端端正正，等着老师出声。接着，老师和蔼可亲地对我们说：“同学们，凳子刚才哭了，因为它们疼，被同学们这么一拉，这样去折磨它们，使它们感到十分悲哀。而当它们忍不住痛苦时，你们却对它们不理不睬，还没清醒过来，它们一定会觉得自己太无辜了，竟然有这样的主人。它们为你们奉献了那么多，而你们却不知恩情呀！反而咬上它们一口，果你是它们，你会是怎样想呢？”我们听了老师的教诲，终于恍然大悟起来，认识到了自己的错误，并有去改正的念头。可是我们都沉默不语，惭愧地低着头，认为自己太不乖了！然后，老师微微一笑，说：“好了，好了，只要你们知错能改，就是好孩子！哦，还有，等一下开学典礼的时候，请大家遵守会场纪律，因为我们六（1）永远第一！”我们听了老师的话，又轻松又高兴，激动地高喊：“六（1）六（1），永远第一！”多好的老师啊，都怪我以前糊涂，误会了这么一位优秀的好老师！真是的呀！从此，我对老师的看法完全改变了！

今天下午是劳动课，因为长期一个暑假来，教室没人摸没人碰，都起尘了，不仅这样，以前同学们吃的零食，没有带走，现在臭气冲天的，太坑脏了，所以我们这次劳动清洁，一定要费很大工夫啦！哎，这“家常便饭”我已经怕了，但也没办法！大家都准备好了劳动的工具，老师也给我们分配好了。我在第二组，是和第四组的同学一起合作——清洁教室。我和正班长负责打水，副班长和劳动委员擦窗子，其他同学都拿着扫把做武器啦！我们打水很不方便，只能去楼下装水，但楼梯又滑又湿，走起来更是不便了。老师非常担心我们，但又想让我们去好好锻炼，她只好千叮万嘱：“你们不要急，慢慢来，因为现在劳动的班级较多，使楼梯湿漉漉的。如果你们一不小心，刚好踩到滑处，就会滚到下边去的啦！小心点，注意安全呀！如果自己做不到的事，就不要逞强了，呵呵！小心点！一心一意地走楼梯吧！”老师对我们这么的关心，我一定会一步一步地走楼梯，不会有万一！当我们打水回来时，只见老师拿着拖把，气喘吁吁地搞卫生，还一边引导同学怎样配合，这怎么搞等，怪不得老师汗流浃背呢！为了带好个头，老师就独自去把垃圾桶里的垃圾倒了，不像其他老师一样指指点点的，张口就骂。倒完垃圾桶，老师还帮同学们擦窗子呢，因为窗子的高处，没有高个子的同学能擦到，所以就只能老师出马了。说实话，其实老师她也不高，但她又为了给同学们带好头，自己搬个桌子，然后踩上去用力地擦去污的地方和灰尘，经过老师的一番辛劳，顿时一个明亮的窗户展现在我们的面前，老师真好！接着，同学们也学老师那样的坚强，尽量做自己能做的事情......

听说钟老师以前教的班级成绩都不错，很少会有同学不合格的，全班的平均分在市上还排名在前呢！哇！我真的遇上了这么出色的老师？我高兴得难以置信，决定去看个究竟。盼望已久的语文课终于来了，老师先让我们朗读一次课文，在开始前，她认真地说：“请大家用心去读文章，一边读一边品味，读出真正的感情。千万不要让老师睡熟了，因为老师最不喜欢“听歌”呀！”既然老师这么一说，我们也不想让她失望，可全班合在一起很不配，什么声音都有，这哪是朗读，根本就是读英语。但老师并没有批评我们，还说她示范一次给我们听。老师读得津津有味，把文章读得非常有生命，非常有味道，她还把音调读得非常准确，突高突地，一会又平音。好象怎样无味的文章都能从她的口里活跃起来......不知不觉，同学们都沉醉在老师那动听而洪亮的朗读声！不一会，老师就把一篇文章轻松快乐地朗读完，真叫绝！老师还说，这是作家写的一<

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