到底是谁的错 1200字

文章摘要：六年级叙事作文:怎么写好到底是谁的错1200字作文？前不久，“火星”撞“地球”了。“世界大战”又开始了。那是一节写字课，我静静的坐在座位上安详的写着字。耳旁听见了不该听的话。刚刚听了还不以为然，因为他们经常口出狂言。我早已把当回事了，可是他们想吸不着血的蚊子，越来越起劲，我暗暗地埋怨：为什么总是说我啊。以下是孙跻平写的《到底是谁的错》范文；

好到底是谁的错作文1200字概况

• 作者：孙跻平
• 班级：小学六年级
• 字数：1200字作文
• 体裁：叙事
• 段落：分14段叙写
• 更新：2024年04月26日 10时20分

前不久，“火星”撞“地球”了。“世界大战”又开始了！那是一节写字课，我静静的坐在座位上安详的写着字。耳旁听见了不该听的话。

刚刚听了还不以为然，因为他们经常口出狂言。我早已把当回事了，可是他们想吸不着血的蚊子，越来越起劲，我暗暗地埋怨：为什么总是说我啊！怎么每次都这样！信不信我使用暴力解决一切问题。我看小仟很淡定的继续写着，我马上回过神来：息怒息怒！淡定淡定！突然，同桌的一个举动激怒了我。为了让老师认识每一个人，我们班每人的桌子、椅子上都贴了自己的名字。

同桌居然用他那对于我肮脏的笔在我的名字上涂鸦，一位同学瞧见，也跟着画。他们的笑容恶心到极点。我看见时，立即用我的手遮住，他们居然还不知羞耻的画我的手，我的手已经被他们弄得伤痕累累。不知怎的，同桌又在我书桌上的左上角写下了几个字。

侮辱了我的人格!我用我生平的力气抹掉。为了避免他们再次在我的名字上涂鸦，此时，我将我的名字撕毁了，我的心碎了，犹如跌入了无底洞，无法发上来。但是，我头上已经火冒三丈。即使用千千万万盆水浇得灭我头上的火，也永永远远浇不灭我心头上的“火、”我心中的耻辱！俗话说：“士可杀，不可辱。

”我原先想把他们“杀”的精光。可我回头望了一下小仟，决定“暴力解决不了一切。我就用小刀把名字撕毁后所残留的小纸削掉。慢慢的，小心翼翼地把它割下来。

我心中暗暗地回想：为什么？为什么每次都是我让人家，而小成从来没让过我。女生就是这样被人欺负的吗？总是整我，这会不会太过分了？我的怨恨犹如活火山，渐渐地，迟早有一天，总会喷发出来的。果然，我也拥有着活火山那份让人惧怕的举动。可是，我害怕冷漠，也害怕被人凌辱。

活火山终于耐不住凌辱，爆发了。看吧！我使出了一点小力气给同坐一个下马威。我用我的桌子撞了一下他的桌子。耶！欺负我？没有好下场。

小成却又不知羞耻地撞回来。我们打持久战几个来回后。小成，这个无耻的框图将我抽屉里的物品打掉了。我起先奖物品拾起来。

后来，我猛然间看见了一个物品——乒乓球拍。我的怒气达到极点。我似乎像是不听使唤。我居然拿起那个沉重的球拍，将球拍打到了他的身上。

他随后也用球拍使劲地打我。老师望见了，喊了一句：“这样会打死人的。”确实会打死人的。我刚开始狂滴眼泪。

经过一番周折，我放声地哭了出来。我身感站在悬崖边，觉得旁边无人，我费力地写着字，眼泪滴在写字本上，一滴的一滴，是我的心声，我的眼泪就像是在悬崖大喊的心声，我在哭诉心声；它还像是所有的怨恨，一滴一滴的流尽，直到怨恨消失。我已经全身发麻，这也是我生平哭的时候第三次发麻。可我还在写着，极其卖力的写着字，同学还在劝我不要写了，不要写了！我无缘无故的继续写着，因为我知道。

这样才能消除我的仇恨。我走出了教室，辛辛苦苦的走出了这个“是非之地。”我还在哭，我要把我的怨言全部都哭出来。对的！一定要全部都哭出来。

上课了，我还在绕学校走。最终，经过同学的相劝，我回到了教室。我们两个桌子中间已经特意的开了一条“三八线。”事情虽然过了挺久，可我的心中还有很多怨言。

是的，“最高贵的复仇是宽容”，适当原谅他人，体谅他人，做人无非就是这样。

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作者：小学六年级学生（1）班 孙跻平   时间：2024-4-26 10:20