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雨花台小学教师“阅读文化节”活动方案 1200字

文章摘要:活动作文1200字:怎么写好雨花台小学教师“阅读文化节”活动方案1200字作文?雨花台小学教师“阅读文化节”活动方案为培育书香教师,创设书香校园,进一步搭建读书交流平台,促进教师养成阅读和交流的习惯,提高教师的专业水平与文化素养,并根据市教育局相关文件和《2012雨花台区中小学教师“阅读文化节”活动通知》精神,我校拟定了2012年雨花台小学教师“阅读文化节”活动方案。以下是叶锦文写的《雨花台小学教师“阅读文化节”活动方案》范文;

好雨花台小学教师“阅读文化节”活动方案作文1200字概况

  • 作者:叶锦文
  • 班级:小学六年级
  • 字数1200字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2021年07月18日 23时25分

雨花台小学教师“阅读文化节”活动方案为培育书香教师,创设书香校园,进一步搭建读书交流平台,促进教师养成阅读和交流的习惯,提高教师的专业水平与文化素养,并根据市教育局相关文件和《2012雨花台区中小学教师“阅读文化节”活动通知》精神,我校拟定了2012年雨花台小学教师“阅读文化节”活动方案。一、指导思想本着“潜心读书、丰富内涵、促进发展”的原则,激发广大教师的读书热情,提升教师的文化品味和精神境界。通过“阅读文化节”系列活动来提升及夯实教师的人文素养及文化底蕴,以实现构建书香校园,打造读书育人的学校管理目标。

通过各种形式的读书活动促使教师在读书中形成积极进取、努力学习的浓厚氛围,让教师在读书中促进教师专业成长,不断提高我校教师队伍的思想素质、专业素质、理论水平和实践能力。二、活动主题播下读书习惯收获魅力人生三、活动目标1.通过开展读书活动,促进教师树立正确的价值观、人生观,进一步弘扬“静心教书、潜心育人、敬业成人、精业成才”的教师精神。2.继续打造书香校园,以学科组为单位创建学习型团队,。3.养成良好的阅读及相互交流的习惯,提高教师的文化底蕴及人文素养。

4.通过读书汇报、读书沙龙等活动搭建教师交流平台,使教师在阅读中感受快乐,在阅读中有所感悟,实现阅读品味及专业化水平的提升。四、参加对象雨花台小学全体教师五、活动时间2012年4月至12月六、活动内容(一)读书内容适合教师阅读的教学类、文学类、心理学类、艺术类、时事政治类等等优秀书籍,均可阅读。(二)读书形式1.“读书漂流”。依托校教师发展中心“读书站”,继续组织好“读书漂流”集体阅读活动。

教师发展中心提供书籍,教师轮流交换借阅,好书分享,定期交流汇报。2.“主题阅读”。首先我校中层管理干部,阅读相关管理书籍,定期召开读书汇报,分享阅读心得,提高管理能力;其次,制定相关主题,组织青年教师集体阅读,提高教师专业素养。3.“汇报交流”。

每月撰写读书笔记,发至校园内网交流学习;每学期召开读书汇报,交流分享读书心得;开展暑期阅读,以个人为单位组织参加“阅读文化节”征文活动教师节来临之际,以年级组为单位开展“经典诵读”活动。七、具体安排第一阶段:宣传准备、好书推荐阶段(2012年4月)成立学校“阅读文化节”领导小组,制定“阅读文化节”活动方案,悬挂(粘贴)“阅读文化节”宣传标语。由教师发展中心及校图书馆提供推荐书目初稿,向全校教师公示,教师分批次完成选择借阅登记等系列程序。第二阶段:读书阶段(2012年4月至2012年8月)全校老师根据自己选定的书目,制定出切实可行的学习计划努力做到精读与通读相结合、理论与实际相结合,立足校本、自我反思

第三阶段:读书笔记撰写阶段(2012年9月至2012年10月)全校教师认真撰写读书笔记(内有文章摘录,学习体会等),上传至学校内网供全校老师阅读学习。第四阶段:交流评比(2012年10月至2012年12月)召开读书汇报、读书征文等活动,交流自己的读书收获。根据完成质量评选“魅力教师”、“阅读之星”、“书香办公室”、“书香年级组”、“书香教师”等。同时,展示读书活动成果,进行表彰。

南京市雨花台小学2012年4月

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作者:小学六年级学生(2)班 叶锦文   时间:2021-7-18 23:25

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