当前位置: 作文大全 > 高中作文 > 高三作文 > 十七岁的童话9500字作文 > 正文

十七岁的童话 9500字

文章摘要:高三童话作文:怎么写好十七岁的童话9500字作文?阳光,只属于每一个喜爱阳光的人。只要你心存企盼,生活会展现给你那最灿烂的一面。也许十七岁的季节里,我们也曾拥有烦恼,但无忧是我们的天性,烦恼也会因此酝酿快乐。于是便有了————————十七岁的童话上午第四节课,本来就思渚皆空了。以下是何文珠写的《十七岁的童话》范文;

好十七岁的童话作文9500字概况

  • 作者:何文珠
  • 班级:高中高三
  • 字数9500字作文
  • 体裁:童话
  • 段落:分99段叙写
  • 更新:2024年01月09日 03时24分

阳光,只属于每一个喜爱阳光的人。只要你心存企盼,生活会展现给你那最灿烂的一面。也许十七岁的季节里,我们也曾拥有烦恼,但无忧是我们的天性,烦恼也会因此酝酿快乐。于是便有了

————————十七岁的童话

上午第四节课,本来就思渚皆空了。何况今天刚上完体育课半节课东倒西歪地休息了半天,好不容易体会到讲台上老师的无助,刚想把那些一直缠绕在耳边的音节好好地整理一番。才听了几句,便发现除了能分别听懂每一个词语之外,毫无收获。不由感叹:老师的伟大之处就在于把毫不相干的词语完整地组合起来。

回头想寻找一点儿安慰,果然都趴着如痴如醉呢,这才舒了一口气。什么,那个樊恼又在偷吃东西了。身为体育委员,居然违反班规,得把他记下来,记下来!这才发现肚子早饿了。情有可原,饶他一回吧,几笔把那个刚写好的名字划掉了。

“唉,几点了?”“还有十七分。”哇,这么厉害,不看表也能准确报时。老师真可怜,正想着,心已到了食堂。

“大家振作一点,最后冲刺关头,还剩下三分钟了。大家要集中精神,与饥饿作斗争。”那个樊恼,又在鼓动军心了,他自己吃饱了,假什么正经嘛。没想到这还真管用,个个如梦初醒,离开了依靠了许久的课桌,不知是因为那只剩下的三分钟还是响应了樊恼那破口号。老师的嘴边划过这堂课来第一缕微笑

从食堂回来,就听到教室里一声尖叫:“啊,樊恼又来找我了!”樊恼就那么讨厌吗?他除了上课睡觉、不做作业、不守信用、狂妄自大,能让你一个中午写不成一点作业以外,似乎并没有什么缺点嘛!有必要那么大声吗!

“樊恼,我想问你一个问题。”“你问对人了,什么问题?”“笨小孩与聪明小孩有什么区别?”“这太容易了嘛,”樊恼坏坏地一笑,“笨小孩就像YOU!聪明小孩就像……我!”又来了,什么跟什么嘛,把全班同学都得罪完了还若无其事地在这边得意。樊恼就是樊恼,他都快成高一(4)班矛盾的焦点了,却仍心安理得地当着那根快乐的导火线,真拿他没办法。

那边传过来一本同学录,“樊恼,帮我签一下。”“没问题,这我最拿手了。”樊恼唰唰地大笔一挥就龙飞凤舞起来,写完后还不忘画上个光环,那是樊恼的标志。“这个祝语嘛,”樊恼最怕写这个了,“有了。”什么馊主意呀?不禁凑进一看,“愿我们友谊永远两直线平行。”“平行?”“平行有什么不好?”“好,挺好,樊恼就是不一样,怎么写出来的话也和寻常人不同呢。”“是这样吗?”樊恼想了大半天,终于有了结果,“算了,相交就相交吧,相交是比平行更近一点。”于是那句话成了“愿我们的友谊永远两直线相交。”当樊恼自我欣赏地把那句话读了一遍之后,突然发觉几乎所有人都在那一刻汇聚了过来,樊恼感觉到什么不对劲了,但他还是一甩头说:“怎么,没见过帅哥啊。”然后又勉强看了一遍那话,把本子一合,就送了过去。“我不能再把我的青春浪费在这上面了,我已经死了不少脑细胞了。”烦恼叽哩咕噜地安慰自己说。

上午语文课上,老师为了解释“联想与想象”,在黑板上画了一条开口向下的拱形弧线,问:“这是什么?”

“乔丹的脑袋。”“钓着大鱼的鱼竿。”“甩动的绳子。”……同学们的回答各式各样,老师显然很满意:“好,樊恼,你说。”樊恼慢悠悠地站了起来:“像一个阳光美丽的海滩……。”同学们大笑,“嗯,不错。”老师刚想表扬。“不。”烦恼接着说,“像一个阳光美丽的海滩上躺着的大胖子……。”又是一阵哄笑。”……的肚子。”当烦恼终于说完那最后关键的三个字,艰难地把他们的句子表达完整的时候,教室里已闹得不成样子了。导火线一点燃,快乐就爆炸了,碎成一片片的,遍布在教室的每一个角落

“嗯,好的。”老师好不容易让教室恢复一点安静,“还有什么吗?”“还像樊恼口中吐出的话梅壳的曲线。”后面有人喊了起来,才抑制下来的笑声,被这一喊便一发不可收拾了。

同学们这才发现,原来樊恼也有可爱的地方,并非一无是处嘛。

其实樊恼还有个最大的优点,就是篮球打得特棒,什么跳投、三分、带球上篮他都会,有时还转上一百八、三百六的来个漂亮的射篮。足球踢得也不错,还是咱们四班足球队的队长呢!虽然是副的,总算是场上主力队员。平时“樊恼队长”地叫,别提有多威风了。

星期一的早晨,一缕阳阳光,只属于每一个喜爱阳光的人。只要你心存企盼,生活会展现给你那最灿烂的一面。也许十七岁的季节里,我们也曾拥有烦恼,但无忧是我们的天性,烦恼也会因此酝酿快乐。于是便有了

————————十七岁的童话

上午第四节课,本来就思渚皆空了。何况今天刚上完体育课半节课东倒西歪地休息了半天,好不容易体会到讲台上老师的无助,刚想把那些一直缠绕在耳边的音节好好地整理一番。才听了几句,便发现除了能分别听懂每一个词语之外,毫无收获。不由感叹:老师的伟大之处就在于把毫不相干的词语完整地组合起来。

回头想寻找一点儿安慰,果然都趴着如痴如醉呢,这才舒了一口气。什么,那个樊恼又在偷吃东西了。身为体育委员,居然违反班规,得把他记下来,记下来!这才发现肚子早饿了。情有可原,饶他一回吧,几笔把那个刚写好的名字划掉了。

“唉,几点了?”“还有十七分。”哇,这么厉害,不看表也能准确报时。老师真可怜,正想着,心已到了食堂。

“大家振作一点,最后冲刺关头,还剩下三分钟了。大家要集中精神,与饥饿作斗争。”那个樊恼,又在鼓动军心了,他自己吃饱了,假什么正经嘛。没想到这还真管用,个个如梦初醒,离开了依靠了许久的课桌,不知是因为那只剩下的三分钟还是响应了樊恼那破口号。老师的嘴边划过这堂课来第一缕微笑

从食堂回来,就听到教室里一声尖叫:“啊,樊恼又来找我了!”樊恼就那么讨厌吗?他除了上课睡觉、不做作业、不守信用、狂妄自大,能让你一个中午写不成一点作业以外,似乎并没有什么缺点嘛!有必要那么大声吗!

“樊恼,我想问你一个问题。”“你问对人了,什么问题?”“笨小孩与聪明小孩有什么区别?”“这太容易了嘛,”樊恼坏坏地一笑,“笨小孩就像YOU!聪明小孩就像……我!”又来了,什么跟什么嘛,把全班同学都得罪完了还若无其事地在这边得意。樊恼就是樊恼,他都快成高一(4)班矛盾的焦点了,却仍心安理得地当着那根快乐的导火线,真拿他没办法。

那边传过来一本同学录,“樊恼,帮我签一下。”“没问题,这我最拿手了。”樊恼唰唰地大笔一挥就龙飞凤舞起来,写完后还不忘画上个光环,那是樊恼的标志。“这个祝语嘛,”樊恼最怕写这个了,“有了。”什么馊主意呀?不禁凑进一看,“愿我们友谊永远两直线平行。”“平行?”“平行有什么不好?”“好,挺好,樊恼就是不一样,怎么写出来的话也和寻常人不同呢。”“是这样吗?”樊恼想了大半天,终于有了结果,“算了,相交就相交吧,相交是比平行更近一点。”于是那句话成了“愿我们的友谊永远两直线相交。”当樊恼自我欣赏地把那句话读了一遍之后,突然发觉几乎所有人都在那一刻汇聚了过来,樊恼感觉到什么不对劲了,但他还是一甩头说:“怎么,没见过帅哥啊。”然后又勉强看了一遍那话,把本子一合,就送了过去。“我不能再把我的青春浪费在这上面了,我已经死了不少脑细胞了。”烦恼叽哩咕噜地安慰自己说。

上午语文课上,老师为了解释“联想与想象”,在黑板上画了一条开口向下的拱形弧线,问:“这是什么?”

“乔丹的脑袋。”“钓着大鱼的鱼竿。”“甩动的绳子。”……同学们的回答各式各样,老师显然很满意:“好,樊恼,你说。”樊恼慢悠悠地站了起来:“像一个阳光美丽的海滩……。”同学们大笑,“嗯,不错。”老师刚想表扬。“不。”烦恼接着说,“像一个阳光美丽的海滩上躺着的大胖子……。”又是一阵哄笑。”……的肚子。”当烦恼终于说完那最后关键的三个字,艰难地把他们的句子表达完整的时候,教室里已闹得不成样子了。导火线一点燃,快乐就爆炸了,碎成一片片的,遍布在教室的每一个角落

“嗯,好的。”老师好不容易让教室恢复一点安静,“还有什么吗?”“还像樊恼口中吐出的话梅壳的曲线。”后面有人喊了起来,才抑制下来的笑声,被这一喊便一发不可收拾了。

同学们这才发现,原来樊恼也有可爱的地方,并非一无是处嘛。

其实樊恼还有个最大的优点,就是篮球打得特棒,什么跳投、三分、带球上篮他都会,有时还转上一百八、三百六的来个漂亮的射篮。足球踢得也不错,还是咱们四班足球队的队长呢!虽然是副的,总算是场上主力队员。平时“樊恼队长”地叫,别提有多威风了。

星期一的早晨,一缕阳阳光,只属于每一个喜爱阳光的人。只要你心存企盼,生活会展现给你那最灿烂的一面。也许十七岁的季节里,我们也曾拥有烦恼,但无忧是我们的天性,烦恼也会因此酝酿快乐。于是便有了

————————十七岁的童话

上午第四节课,本来就思渚皆空了。何况今天刚上完体育课半节课东倒西歪地休息了半天,好不容易体会到讲台上老师的无助,刚想把那些一直缠绕在耳边的音节好好地整理一番。才听了几句,便发现除了能分别听懂每一个词语之外,毫无收获。不由感叹:老师的伟大之处就在于把毫不相干的词语完整地组合起来。

回头想寻找一点儿安慰,果然都趴着如痴如醉呢,这才舒了一口气。什么,那个樊恼又在偷吃东西了。身为体育委员,居然违反班规,得把他记下来,记下来!这才发现肚子早饿了。情有可原,饶他一回吧,几笔把那个刚写好的名字划掉了。

“唉,几点了?”“还有十七分。”哇,这么厉害,不看表也能准确报时。老师真可怜,正想着,心已到了食堂。

“大家振作一点,最后冲刺关头,还剩下三分钟了。大家要集中精神,与饥饿作斗争。”那个樊恼,又在鼓动军心了,他自己吃饱了,假什么正经嘛。没想到这还真管用,个个如梦初醒,离开了依靠了许久的课桌,不知是因为那只剩下的三分钟还是响应了樊恼那破口号。老师的嘴边划过这堂课来第一缕微笑

从食堂回来,就听到教室里一声尖叫:“啊,樊恼又来找我了!”樊恼就那么讨厌吗?他除了上课睡觉、不做作业、不守信用、狂妄自大,能让你一个中午写不成一点作业以外,似乎并没有什么缺点嘛!有必要那么大声吗!

“樊恼,我想问你一个问题。”“你问对人了,什么问题?”“笨小孩与聪明小孩有什么区别?”“这太容易了嘛,”樊恼坏坏地一笑,“笨小孩就像YOU!聪明小孩就像……我!”又来了,什么跟什么嘛,把全班同学都得罪完了还若无其事地在这边得意。樊恼就是樊恼,他都快成高一(4)班矛盾的焦点了,却仍心安理得地当着那根快乐的导火线,真拿他没办法。

那边传过来一本同学录,“樊恼,帮我签一下。”“没问题,这我最拿手了。”樊恼唰唰地大笔一挥就龙飞凤舞起来,写完后还不忘画上个光环,那是樊恼的标志。“这个祝语嘛,”樊恼最怕写这个了,“有了。”什么馊主意呀?不禁凑进一看,“愿我们友谊永远两直线平行。”“平行?”“平行有什么不好?”“好,挺好,樊恼就是不一样,怎么写出来的话也和寻常人不同呢。”“是这样吗?”樊恼想了大半天,终于有了结果,“算了,相交就相交吧,相交是比平行更近一点。”于是那句话成了“愿我们的友谊永远两直线相交。”当樊恼自我欣赏地把那句话读了一遍之后,突然发觉几乎所有人都在那一刻汇聚了过来,樊恼感觉到什么不对劲了,但他还是一甩头说:“怎么,没见过帅哥啊。”然后又勉强看了一遍那话,把本子一合,就送了过去。“我不能再把我的青春浪费在这上面了,我已经死了不少脑细胞了。”烦恼叽哩咕噜地安慰自己说。

上午语文课上,老师为了解释“联想与想象”,在黑板上画了一条开口向下的拱形弧线,问:“这是什么?”

“乔丹的脑袋。”“钓着大鱼的鱼竿。”“甩动的绳子。”……同学们的回答各式各样,老师显然很满意:“好,樊恼,你说。”樊恼慢悠悠地站了起来:“像一个阳光美丽的海滩……。”同学们大笑,“嗯,不错。”老师刚想表扬。“不。”烦恼接着说,“像一个阳光美丽的海滩上躺着的大胖子……。”又是一阵哄笑。”……的肚子。”当烦恼终于说完那最后关键的三个字,艰难地把他们的句子表达完整的时候,教室里已闹得不成样子了。导火线一点燃,快乐就爆炸了,碎成一片片的,遍布在教室的每一个角落

“嗯,好的。”老师好不容易让教室恢复一点安静,“还有什么吗?”“还像樊恼口中吐出的话梅壳的曲线。”后面有人喊了起来,才抑制下来的笑声,被这一喊便一发不可收拾了。

同学们这才发现,原来樊恼也有可爱的地方,并非一无是处嘛。

其实樊恼还有个最大的优点,就是篮球打得特棒,什么跳投、三分、带球上篮他都会,有时还转上一百八、三百六的来个漂亮的射篮。足球踢得也不错,还是咱们四班足球队的队长呢!虽然是副的,总算是场上主力队员。平时“樊恼队长”地叫,别提有多威风了。

星期一的早晨,一缕阳阳光,只属于每一个喜爱阳光的人。只要你心存企盼,生活会展现给你那最灿烂的一面。也许十七岁的季节里,我们也曾拥有烦恼,但无忧是我们的天性,烦恼也会因此酝酿快乐。于是便有了

————————十七岁的童话

上午第四节课,本来就思渚皆空了。何况今天刚上完体育课半节课东倒西歪地休息了半天,好不容易体会到讲台上老师的无助,刚想把那些一直缠绕在耳边的音节好好地整理一番。才听了几句,便发现除了能分别听懂每一个词语之外,毫无收获。不由感叹:老师的伟大之处就在于把毫不相干的词语完整地组合起来。

回头想寻找一点儿安慰,果然都趴着如痴如醉呢,这才舒了一口气。什么,那个樊恼又在偷吃东西了。身为体育委员,居然违反班规,得把他记下来,记下来!这才发现肚子早饿了。情有可原,饶他一回吧,几笔把那个刚写好的名字划掉了。

“唉,几点了?”“还有十七分。”哇,这么厉害,不看表也能准确报时。老师真可怜,正想着,心已到了食堂。

“大家振作一点,最后冲刺关头,还剩下三分钟了。大家要集中精神,与饥饿作斗争。”那个樊恼,又在鼓动军心了,他自己吃饱了,假什么正经嘛。没想到这还真管用,个个如梦初醒,离开了依靠了许久的课桌,不知是因为那只剩下的三分钟还是响应了樊恼那破口号。老师的嘴边划过这堂课来第一缕微笑

从食堂回来,就听到教室里一声尖叫:“啊,樊恼又来找我了!”樊恼就那么讨厌吗?他除了上课睡觉、不做作业、不守信用、狂妄自大,能让你一个中午写不成一点作业以外,似乎并没有什么缺点嘛!有必要那么大声吗!

“樊恼,我想问你一个问题。”“你问对人了,什么问题?”“笨小孩与聪明小孩有什么区别?”“这太容易了嘛,”樊恼坏坏地一笑,“笨小孩就像YOU!聪明小孩就像……我!”又来了,什么跟什么嘛,把全班同学都得罪完了还若无其事地在这边得意。樊恼就是樊恼,他都快成高一(4)班矛盾的焦点了,却仍心安理得地当着那根快乐的导火线,真拿他没办法。

那边传过来一本同学录,“樊恼,帮我签一下。”“没问题,这我最拿手了。”樊恼唰唰地大笔一挥就龙飞凤舞起来,写完后还不忘画上个光环,那是樊恼的标志。“这个祝语嘛,”樊恼最怕写这个了,“有了。”什么馊主意呀?不禁凑进一看,“愿我们友谊永远两直线平行。”“平行?”“平行有什么不好?”“好,挺好,樊恼就是不一样,怎么写出来的话也和寻常人不同呢。”“是这样吗?”樊恼想了大半天,终于有了结果,“算了,相交就相交吧,相交是比平行更近一点。”于是那句话成了“愿我们的友谊永远两直线相交。”当樊恼自我欣赏地把那句话读了一遍之后,突然发觉几乎所有人都在那一刻汇聚了过来,樊恼感觉到什么不对劲了,但他还是一甩头说:“怎么,没见过帅哥啊。”然后又勉强看了一遍那话,把本子一合,就送了过去。“我不能再把我的青春浪费在这上面了,我已经死了不少脑细胞了。”烦恼叽哩咕噜地安慰自己说。

上午语文课上,老师为了解释“联想与想象”,在黑板上画了一条开口向下的拱形弧线,问:“这是什么?”

“乔丹的脑袋。”“钓着大鱼的鱼竿。”“甩动的绳子。”……同学们的回答各式各样,老师显然很满意:“好,樊恼,你说。”樊恼慢悠悠地站了起来:“像一个阳光美丽的海滩……。”同学们大笑,“嗯,不错。”老师刚想表扬。“不。”烦恼接着说,“像一个阳光美丽的海滩上躺着的大胖子……。”又是一阵哄笑。”……的肚子。”当烦恼终于说完那最后关键的三个字,艰难地把他们的句子表达完整的时候,教室里已闹得不成样子了。导火线一点燃,快乐就爆炸了,碎成一片片的,遍布在教室的每一个角落

“嗯,好的。”老师好不容易让教室恢复一点安静,“还有什么吗?”“还像樊恼口中吐出的话梅壳的曲线。”后面有人喊了起来,才抑制下来的笑声,被这一喊便一发不可收拾了。

同学们这才发现,原来樊恼也有可爱的地方,并非一无是处嘛。

其实樊恼还有个最大的优点,就是篮球打得特棒,什么跳投、三分、带球上篮他都会,有时还转上一百八、三百六的来个漂亮的射篮。足球踢得也不错,还是咱们四班足球队的队长呢!虽然是副的,总算是场上主力队员。平时“樊恼队长”地叫,别提有多威风了。

星期一的早晨,一缕阳阳光,只属于每一个喜爱阳光的人。只要你心存企盼,生活会展现给你那最灿烂的一面。也许十七岁的季节里,我们也曾拥有烦恼,但无忧是我们的天性,烦恼也会因此酝酿快乐。于是便有了

————————十七岁的童话

上午第四节课,本来就思渚皆空了。何况今天刚上完体育课半节课东倒西歪地休息了半天,好不容易体会到讲台上老师的无助,刚想把那些一直缠绕在耳边的音节好好地整理一番。才听了几句,便发现除了能分别听懂每一个词语之外,毫无收获。不由感叹:老师的伟大之处就在于把毫不相干的词语完整地组合起来。

回头想寻找一点儿安慰,果然都趴着如痴如醉呢,这才舒了一口气。什么,那个樊恼又在偷吃东西了。身为体育委员,居然违反班规,得把他记下来,记下来!这才发现肚子早饿了。情有可原,饶他一回吧,几笔把那个刚写好的名字划掉了。

“唉,几点了?”“还有十七分。”哇,这么厉害,不看表也能准确报时。老师真可怜,正想着,心已到了食堂。

“大家振作一点,最后冲刺关头,还剩下三分钟了。大家要集中精神,与饥饿作斗争。”那个樊恼,又在鼓动军心了,他自己吃饱了,假什么正经嘛。没想到这还真管用,个个如梦初醒,离开了依靠了许久的课桌,不知是因为那只剩下的三分钟还是响应了樊恼那破口号。老师的嘴边划过这堂课来第一缕微笑

从食堂回来,就听到教室里一声尖叫:“啊,樊恼又来找我了!”樊恼就那么讨厌吗?他除了上课睡觉、不做作业、不守信用、狂妄自大,能让你一个中午写不成一点作业以外,似乎并没有什么缺点嘛!有必要那么大声吗!

“樊恼,我想问你一个问题。”“你问对人了,什么问题?”“笨小孩与聪明小孩有什么区别?”“这太容易了嘛,”樊恼坏坏地一笑,“笨小孩就像YOU!聪明小孩就像……我!”又来了,什么跟什么嘛,把全班同学都得罪完了还若无其事地在这边得意。樊恼就是樊恼,他都快成高一(4)班矛盾的焦点了,却仍心安理得地当着那根快乐的导火线,真拿他没办法。

那边传过来一本同学录,“樊恼,帮我签一下。”“没问题,这我最拿手了。”樊恼唰唰地大笔一挥就龙飞凤舞起来,写完后还不忘画上个光环,那是樊恼的标志。“这个祝语嘛,”樊恼最怕写这个了,“有了。”什么馊主意呀?不禁凑进一看,“愿我们友谊永远两直线平行。”“平行?”“平行有什么不好?”“好,挺好,樊恼就是不一样,怎么写出来的话也和寻常人不同呢。”“是这样吗?”樊恼想了大半天,终于有了结果,“算了,相交就相交吧,相交是比平行更近一点。”于是那句话成了“愿我们的友谊永远两直线相交。”当樊恼自我欣赏地把那句话读了一遍之后,突然发觉几乎所有人都在那一刻汇聚了过来,樊恼感觉到什么不对劲了,但他还是一甩头说:“怎么,没见过帅哥啊。”然后又勉强看了一遍那话,把本子一合,就送了过去。“我不能再把我的青春浪费在这上面了,我已经死了不少脑细胞了。”烦恼叽哩咕噜地安慰自己说。

上午语文课上,老师为了解释“联想与想象”,在黑板上画了一条开口向下的拱形弧线,问:“这是什么?”

“乔丹的脑袋。”“钓着大鱼的鱼竿。”“甩动的绳子。”……同学们的回答各式各样,老师显然很满意:“好,樊恼,你说。”樊恼慢悠悠地站了起来:“像一个阳光美丽的海滩……。”同学们大笑,“嗯,不错。”老师刚想表扬。“不。”烦恼接着说,“像一个阳光美丽的海滩上躺着的大胖子……。”又是一阵哄笑。”……的肚子。”当烦恼终于说完那最后关键的三个字,艰难地把他们的句子表达完整的时候,教室里已闹得不成样子了。导火线一点燃,快乐就爆炸了,碎成一片片的,遍布在教室的每一个角落

“嗯,好的。”老师好不容易让教室恢复一点安静,“还有什么吗?”“还像樊恼口中吐出的话梅壳的曲线。”后面有人喊了起来,才抑制下来的笑声,被这一喊便一发不可收拾了。

同学们这才发现,原来樊恼也有可爱的地方,并非一无是处嘛。

其实樊恼还有个最大的优点,就是篮球打得特棒,什么跳投、三分、带球上篮他都会,有时还转上一百八、三百六的来个漂亮的射篮。足球踢得也不错,还是咱们四班足球队的队长呢!虽然是副的,总算是场上主力队员。平时“樊恼队长”地叫,别提有多威风了。

星期一的早晨,一缕阳阳光,只属于每一个喜爱阳光的人。只要你心存企盼,生活会展现给你那最灿烂的一面。也许十七岁的季节里,我们也曾拥有烦恼,但无忧是我们的天性,烦恼也会因此酝酿快乐。于是便有了

————————十七岁的童话

上午第四节课,本来就思渚皆空了。何况今天刚上完体育课半节课东倒西歪地休息了半天,好不容易体会到讲台上老师的无助,刚想把那些一直缠绕在耳边的音节好好地整理一番。才听了几句,便发现除了能分别听懂每一个词语之外,毫无收获。不由感叹:老师的伟大之处就在于把毫不相干的词语完整地组合起来。

回头想寻找一点儿安慰,果然都趴着如痴如醉呢,这才舒了一口气。什么,那个樊恼又在偷吃东西了。身为体育委员,居然违反班规,得把他记下来,记下来!这才发现肚子早饿了。情有可原,饶他一回吧,几笔把那个刚写好的名字划掉了。

“唉,几点了?”“还有十七分。”哇,这么厉害,不看表也能准确报时。老师真可怜,正想着,心已到了食堂。

“大家振作一点,最后冲刺关头,还剩下三分钟了。大家要集中精神,与饥饿作斗争。”那个樊恼,又在鼓动军心了,他自己吃饱了,假什么正经嘛。没想到这还真管用,个个如梦初醒,离开了依靠了许久的课桌,不知是因为那只剩下的三分钟还是响应了樊恼那破口号。老师的嘴边划过这堂课来第一缕微笑

从食堂回来,就听到教室里一声尖叫:“啊,樊恼又来找我了!”樊恼就那么讨厌吗?他除了上课睡觉、不做作业、不守信用、狂妄自大,能让你一个中午写不成一点作业以外,似乎并没有什么缺点嘛!有必要那么大声吗!

“樊恼,我想问你一个问题。”“你问对人了,什么问题?”“笨小孩与聪明小孩有什么区别?”“这太容易了嘛,”樊恼坏坏地一笑,“笨小孩就像YOU!聪明小孩就像……我!”又来了,什么跟什么嘛,把全班同学都得罪完了还若无其事地在这边得意。樊恼就是樊恼,他都快成高一(4)班矛盾的焦点了,却仍心安理得地当着那根快乐的导火线,真拿他没办法。

那边传过来一本同学录,“樊恼,帮我签一下。”“没问题,这我最拿手了。”樊恼唰唰地大笔一挥就龙飞凤舞起来,写完后还不忘画上个光环,那是樊恼的标志。“这个祝语嘛,”樊恼最怕写这个了,“有了。”什么馊主意呀?不禁凑进一看,“愿我们友谊永远两直线平行。”“平行?”“平行有什么不好?”“好,挺好,樊恼就是不一样,怎么写出来的话也和寻常人不同呢。”“是这样吗?”樊恼想了大半天,终于有了结果,“算了,相交就相交吧,相交是比平行更近一点。”于是那句话成了“愿我们的友谊永远两直线相交。”当樊恼自我欣赏地把那句话读了一遍之后,突然发觉几乎所有人都在那一刻汇聚了过来,樊恼感觉到什么不对劲了,但他还是一甩头说:“怎么,没见过帅哥啊。”然后又勉强看了一遍那话,把本子一合,就送了过去。“我不能再把我的青春浪费在这上面了,我已经死了不少脑细胞了。”烦恼叽哩咕噜地安慰自己说。

上午语文课上,老师为了解释“联想与想象”,在黑板上画了一条开口向下的拱形弧线,问:“这是什么?”

“乔丹的脑袋。”“钓着大鱼的鱼竿。”“甩动的绳子。”……同学们的回答各式各样,老师显然很满意:“好,樊恼,你说。”樊恼慢悠悠地站了起来:“像一个阳光美丽的海滩……。”同学们大笑,“嗯,不错。”老师刚想表扬。“不。”烦恼接着说,“像一个阳光美丽的海滩上躺着的大胖子……。”又是一阵哄笑。”……的肚子。”当烦恼终于说完那最后关键的三个字,艰难地把他们的句子表达完整的时候,教室里已闹得不成样子了。导火线一点燃,快乐就爆炸了,碎成一片片的,遍布在教室的每一个角落

“嗯,好的。”老师好不容易让教室恢复一点安静,“还有什么吗?”“还像樊恼口中吐出的话梅壳的曲线。”后面有人喊了起来,才抑制下来的笑声,被这一喊便一发不可收拾了。

同学们这才发现,原来樊恼也有可爱的地方,并非一无是处嘛。

其实樊恼还有个最大的优点,就是篮球打得特棒,什么跳投、三分、带球上篮他都会,有时还转上一百八、三百六的来个漂亮的射篮。足球踢得也不错,还是咱们四班足球队的队长呢!虽然是副的,总算是场上主力队员。平时“樊恼队长”地叫,别提有多威风了。

星期一的早晨,一缕阳阳光,只属于每一个喜爱阳光的人。只要你心存企盼,生活会展现给你那最灿烂的一面。也许十七岁的季节里,我们也曾拥有烦恼,但无忧是我们的天性,烦恼也会因此酝酿快乐。于是便有了

————————十七岁的童话

上午第四节课,本来就思渚皆空了。何况今天刚上完体育课半节课东倒西歪地休息了半天,好不容易体会到讲台上老师的无助,刚想把那些一直缠绕在耳边的音节好好地整理一番。才听了几句,便发现除了能分别听懂每一个词语之外,毫无收获。不由感叹:老师的伟大之处就在于把毫不相干的词语完整地组合起来。

回头想寻找一点儿安慰,果然都趴着如痴如醉呢,这才舒了一口气。什么,那个樊恼又在偷吃东西了。身为体育委员,居然违反班规,得把他记下来,记下来!这才发现肚子早饿了。情有可原,饶他一回吧,几笔把那个刚写好的名字划掉了。

“唉,几点了?”“还有十七分。”哇,这么厉害,不看表也能准确报时。老师真可怜,正想着,心已到了食堂。

“大家振作一点,最后冲刺关头,还剩下三分钟了。大家要集中精神,与饥饿作斗争。”那个樊恼,又在鼓动军心了,他自己吃饱了,假什么正经嘛。没想到这还真管用,个个如梦初醒,离开了依靠了许久的课桌,不知是因为那只剩下的三分钟还是响应了樊恼那破口号。老师的嘴边划过这堂课来第一缕微笑

从食堂回来,就听到教室里一声尖叫:“啊,樊恼又来找我了!”樊恼就那么讨厌吗?他除了上课睡觉、不做作业、不守信用、狂妄自大,能让你一个中午写不成一点作业以外,似乎并没有什么缺点嘛!有必要那么大声吗!

“樊恼,我想问你一个问题。”“你问对人了,什么问题?”“笨小孩与聪明小孩有什么区别?”“这太容易了嘛,”樊恼坏坏地一笑,“笨小孩就像YOU!聪明小孩就像……我!”又来了,什么跟什么嘛,把全班同学都得罪完了还若无其事地在这边得意。樊恼就是樊恼,他都快成高一(4)班矛盾的焦点了,却仍心安理得地当着那根快乐的导火线,真拿他没办法。

那边传过来一本同学录,“樊恼,帮我签一下。”“没问题,这我最拿手了。”樊恼唰唰地大笔一挥就龙飞凤舞起来,写完后还不忘画上个光环,那是樊恼的标志。“这个祝语嘛,”樊恼最怕写这个了,“有了。”什么馊主意呀?不禁凑进一看,“愿我们友谊永远两直线平行。”“平行?”“平行有什么不好?”“好,挺好,樊恼就是不一样,怎么写出来的话也和寻常人不同呢。”“是这样吗?”樊恼想了大半天,终于有了结果,“算了,相交就相交吧,相交是比平行更近一点。”于是那句话成了“愿我们的友谊永远两直线相交。”当樊恼自我欣赏地把那句话读了一遍之后,突然发觉几乎所有人都在那一刻汇聚了过来,樊恼感觉到什么不对劲了,但他还是一甩头说:“怎么,没见过帅哥啊。”然后又勉强看了一遍那话,把本子一合,就送了过去。“我不能再把我的青春浪费在这上面了,我已经死了不少脑细胞了。”烦恼叽哩咕噜地安慰自己说。

上午语文课上,老师为了解释“联想与想象”,在黑板上画了一条开口向下的拱形弧线,问:“这是什么?”

“乔丹的脑袋。”“钓着大鱼的鱼竿。”“甩动的绳子。”……同学们的回答各式各样,老师显然很满意:“好,樊恼,你说。”樊恼慢悠悠地站了起来:“像一个阳光美丽的海滩……。”同学们大笑,“嗯,不错。”老师刚想表扬。“不。”烦恼接着说,“像一个阳光美丽的海滩上躺着的大胖子……。”又是一阵哄笑。”……的肚子。”当烦恼终于说完那最后关键的三个字,艰难地把他们的句子表达完整的时候,教室里已闹得不成样子了。导火线一点燃,快乐就爆炸了,碎成一片片的,遍布在教室的每一个角落

“嗯,好的。”老师好不容易让教室恢复一点安静,“还有什么吗?”“还像樊恼口中吐出的话梅壳的曲线。”后面有人喊了起来,才抑制下来的笑声,被这一喊便一发不可收拾了。

同学们这才发现,原来樊恼也有可爱的地方,并非一无是处嘛。

其实樊恼还有个最大的优点,就是篮球打得特棒,什么跳投、三分、带球上篮他都会,有时还转上一百八、三百六的来个漂亮的射篮。足球踢得也不错,还是咱们四班足球队的队长呢!虽然是副的,总算是场上主力队员。平时“樊恼队长”地叫,别提有多威风了。

星期一的早晨,一缕阳

查看:23212   转载请注明出处,本文网址:https://www.98zw.com/9500zizuowen/821658.html

作者:高中高三学生(6)班 何文珠   时间:2024-1-9 03:24

看完此作文您的评价是:
  • 评价:好文章,赞一下

    好文章,赞一下

    683人

  • 评价:很一般,需努力

    很一般,需努力

    1783人

  • 评价:太差劲,踩一下

    太差劲,踩一下

    72人

高三童话9500字作文推荐更多>>

热门高三童话作文