“蜡笔小新”倾情上演记 900字
文章摘要：初一作文900字:怎么写好“蜡笔小新”倾情上演记900字作文？今天，又是上新概念英语的时间，我们一如既往地端坐在位置上，听茅老师给大家讲解英语的语法知识。一旁的鲁晓逸心思却不在课堂上，他东摸摸，西碰碰，变戏法一般的从衣服的袋子里摸出了一根橡皮筋儿，在桌肚里一会儿拉，一会儿绕，不知道要捣鼓什么。以下是何家燕写的《“蜡笔小新”倾情上演记》范文；
好“蜡笔小新”倾情上演记作文900字概况
- 作者：何家燕
- 班级：初中初一
- 字数：900字作文
- 体裁：
- 段落：分5段叙写
- 更新：2024年05月05日 08时54分
今天，又是上新概念英语的时间，我们一如既往地端坐在位置上，听茅老师给大家讲解英语的语法知识。一旁的鲁晓逸心思却不在课堂上，他东摸摸，西碰碰，变戏法一般的从衣服的袋子里摸出了一根橡皮筋儿，在桌肚里一会儿拉，一会儿绕，不知道要捣鼓什么。瞧他那样，还挺带劲的。不过，他这点小伎俩，怎么可能躲得过茅老师的火眼金睛呢!果然，才一会儿功夫，就被茅老师带了个正着，只见，茅老师以迅雷不及掩耳之势一把将鲁晓逸像小兔子一般拎了起来，厉声质问道：“你在干什么?”鲁晓逸见状不妙，使用了绝招——装可怜：“茅老师，我没干什么。”他一边说，一边把手缩回裤带，准备窝藏证据。不过姜还是老的辣。“那这是什么?”茅老师一把夺过他藏在背后手中的橡皮筋儿，脸涨得通红，怒目而视，“我看你就是在做小动作，上课一点都不专心，还狡辩，有意思吗?”鲁晓逸见实在无法瞒天过海，只好像一只受惊的小鸡，缩在一旁，乖乖地忍受着茅老师那犹如滔滔江水一般的教育。
终于在鲁晓逸饱受“教育”，做出一番幡然悔过的样子后，茅老师停止了她的口头教育，准备拿走那根“误人子弟”的橡皮筋儿。就在这时，鲁晓逸不知哪根筋搭错了，突然，死死拉住了茅老师，可怜兮兮地说：“茅老师，让我表演一个魔术，表演完你再收走好不好啊?”没想到，鲁晓逸还会有这么一个请求，茅老师愣了一下，又马上反应过来，果断地说：“不行!”谁知，鲁晓逸好像没听到茅老师说的话，在众人惊叹的目光中一把从茅老师手中抢过了橡皮筋儿，自顾自地讲起来自己的那个所谓的魔术：“大家看，现在这个橡皮圈儿在我手中绕了几圈，并且上下都是连接在一起的，但是，我的手指，你们看，我的手指可以穿过橡皮筋儿哦，就像这样。”一边讲还一边手舞足蹈地在一旁演示。可怜的他丝毫没有注意到茅老师眼中的怒火已经犹如火山，即将爆发。就这样，在茅老师的怒视中，在大伙儿的震惊中，鲁晓逸表演完了他的独门魔术，然后如无其事地递给茅老师： “好了，茅老师，给你吧。”
当然啦，接下来的残局估计要鲁晓逸自己来收拾了!
哦，鲁晓逸的屁股啊，估计今晚躲不过一顿竹笋炒肉啰!
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