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读《小水珠与大浪》有感 600字

文章摘要:七年级读后感作文:怎么写好读《小水珠与大浪》有感600字作文?贺州市昭平县一小在我读过的短文中,给我最深刻印象的是《小水珠与大浪》。这篇短文主要通过小水珠与大浪比赛的事,体现了小水珠滴水穿石的精神。“从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地劳动着。以下是马豪硕写的《读《小水珠与大浪》有感》范文;

好读《小水珠与大浪》有感作文600字概况

  • 作者:马豪硕
  • 班级:初中七年级
  • 字数600字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分5段叙写
  • 更新:2023年03月20日 00时05分

初中七年级读后感作文600字   马豪硕   马鞍山市 初中七年级学生(4)班

贺州市昭平县一小

在我读过的短文中,给我最深刻印象的是《小水珠与大浪》。这篇短文主要通过小水珠与大浪比赛的事,体现了小水珠滴水穿石的精神。

“从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地劳动着。而大浪却不同,高兴时“哗”地一下,不高兴时就懒洋洋……读到这里,我内心感到十分内疚,脸红得象熟透了的虾子,掩卷沉思:低年级时我的成绩并不好,并且认为自己笨,很难学好,临近考试同学们都争分夺秒地复习,而我却无动于衷,高兴时读读课文,不高兴时,懒洋洋地坐在河边发呆,不是低头看看水里嬉戏的小鱼儿,就是抬头望望天上追逐的白云,心里暗嘻:管它什么考试,我全都会了,无需准备,就等你来!妈妈看了这种情景,摸摸我的后脑勺,娓娓道来地说:“孩子,快考试了,该掌握的知识你掌握了吗?”我胸有成竹地说:“掌握了!”妈妈继续说:“爱因斯坦小时候也不是超人的天才,甚至有人说他是个笨蛋,可是使笨蛋成为天才的,不就是这个勤字吗?爱因斯坦深信天才出于勤奋,他用勤奋去弥补自己的笨拙。”听了妈妈发人深省的教诲,我不再做短文里的大浪,要做坚持不懈的小水珠。终于,在考试时我取得了好成绩。

读了这篇短文,我明白了一个道理:无论做什么事,都要坚持不懈地一心一意地去做,就一定能成功。(2005年12月20日) 陆桂莲 小作者能有所读,有所感,感而发,从而明白做人的道理,就达到了学习的目的

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作者:初中七年级学生(4)班 马豪硕   时间:2023-3-20 00:05

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