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日记两则 1000字

文章摘要：六年级日记作文:怎么写好日记两则1000字作文？翩然结局上着课，校长笑眯眯地走进来，轻声对老师说了几句，老师连连点着头。我灵敏的耳朵隐隐约约听到了大概的内容：说是让刘老师回到原来的学校办什么手续……我愣住了，记忆恍惚，半晌才回过神来：这么说，老师是要回到原来的学校了么。以下是任桐璈写的《日记两则》范文；

好日记两则作文1000字概况

作者：任桐璈
班级：小学六年级
字数：1000字作文
体裁：日记
段落：分8段叙写
更新：2024年05月18日 22时45分

翩然结局

上着课，校长笑眯眯地走进来，轻声对老师说了几句，老师连连点着头。我灵敏的耳朵隐隐约约听到了大概的内容：说是让刘老师回到原来的学校办什么手续……我愣住了，记忆恍惚，半晌才回过神来：这么说，老师是要回到原来的学校了么？

我记得，那是个系着分别和开始的日子，她，第一次走到了我们面前，在范老师身旁，多多少少显得严肃。听范老师：刘老师来自宝地小学，也是交流过来的老师。我的眼中含着泪，凝视着范老师的背影离去，也看着刘老师在我们眼前说着话。说实话，我并不喜欢刘老师，她没有范老师的豪爽，没有范老师的痛快，亦没有范老师的幽默。刘老师留给我们的，永远是那瘦弱的身影和微板着的脸。我曾在炽热的阳光下，看着她沉思——她依旧一副愁眉不展的样子，目光深远而茫然，没有看任何人，也在看着任何人。我想，她大概会有一点深深的失落，毕竟离开了那个熟悉的校园，离开了记忆中的地方。

时间不缓不慢地过着，在这期间，对刘老师或有感动，或有不解，同学们喜欢的也仍旧是从前的范老师。每每写起老师的作文，范老师总是最受欢迎的对象，是啊！她给了我们如梦的年华，用那独特的方式赢得了每个人的喜欢和赞赏。现如今，已然过去两年，耳畔仿若还响着刘老师曾说过的话：“我要教你们到六年级……”不曾想，时光竟如此匆匆，两年，恍若隔世。物是人非，一切已变了太多。的确，设想过无数次结局，但是，没想到结局这么快便到来，白驹过隙的当儿，一切失去再拥有……

（二）相信

愈是我这种大大咧咧，傻傻忽忽的人，心思就愈缜密细腻。儿时，妖儿曾在彩色的砖上用砖头屑写下我的名字，那是略红的痕迹。而那阵子，班级里正流行着拿红笔写下自己讨厌的人。她像个聪明的妖一样，带着特有的魅力，狡黠地对我说：“不会讨厌q的，我很喜欢q。”我看着她，咧嘴笑着，眼睛里微微地带着泪光，不知道是阳光晒的，还是心中的痛。但是，我愿意这样相信她了，因为，不喜欢质疑别人，就像不喜欢被别人质疑一样。

在这最后要毕业的时候，我还是没能改掉微痴的毛病。“q，q,把字典递我一下。”她这样亲切地唤着，我忙低头吃力地拿出字典，转过身，冲她笑笑，然后递给她。我知道的。我在妖儿心中，只是个一般的朋友，平淡到不能再淡，我的作用仅仅局限于帮助她答语文，帮她保管些小物件。尽管这样，我却仍旧热衷，因为自己总是个幻想主义的人，常常以为一切都像电视剧里那样，只要足够耐心，就可以换来感动。呵，真是傻乎乎的小孩！闲下来的时候，我都免不住要这样嗔怪自己，但是，我愿意相信她把我当成一个朋友，因为她曾冲我笑，因为她曾唤我“q”，因为我愿意去相信我所相信的美好……

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