我弄清了螃蟹逃亡的“秘密” 1000字

文章摘要：三年级写人作文:怎么写好我弄清了螃蟹逃亡的“秘密”1000字作文？早上，我起床就到厨房去看我昨天下午捉的螃蟹。朝盆子里一望，傻眼了—螃蟹全没了，只剩下半盆浑水。我大声叫起来：“我的螃蟹那里去了。”妈妈急忙跑来，东瞅瞅西望望，不一会儿说：“没跑远，你在厨房的旮旮角角找看”。以下是董怡兰写的《我弄清了螃蟹逃亡的“秘密”》范文；

好我弄清了螃蟹逃亡的“秘密”作文1000字概况

• 作者：董怡兰
• 班级：小学三年级
• 字数：1000字作文
• 体裁：写人
• 段落：分6段叙写
• 更新：2024年11月01日 05时58分

早上，我起床就到厨房去看我昨天下午捉的螃蟹。朝盆子里一望，傻眼了—螃蟹全没了，只剩下半盆浑水。我大声叫起来：“我的螃蟹那里去了？”妈妈急忙跑来，东瞅瞅西望望，不一会儿说：“没跑远，你在厨房的旮旮角角找看”。我开了灯，猫着腰，爬到案板下，蹲在水缸旁，钻到菜蓝子架下，果然惊喜的发现有好几只躲在那儿。我急忙拿来扫帚和火钳，扫出一个夹一个，放进盆子里，不多一会儿，这些“逃跑犯”全部“归案”。

逃蟹追回来了，可它们是怎样逃跑出来的呢？这成了一个解不开的“谜”。我去问妈妈，妈妈说：“我哪晓得？你自已去想吧！”是啊，妈妈又没文化，那懂那么多道理？于是我带着这个疑问自已去找答案。翻《十万个为什么》，只找到一点参考—螃蟹有群体意识。其余都与这对不上号。看来，现在只好通过观察来解决这个问题了。

每隔五分钟我就去瞅一眼，十分钟过去了，半个小时过去了，这些家伙好像可老实了，一个个挨挨挤挤地凑在一起，看它们那副可怜相，又怪可笑的，我忍不住大声叫喊：“喂！跑哇？怎么不跑哩！”也许声波振动的缘故吧，这些“胆小鬼”一个个燥动不安了，你推我，我拱你，乱成一团。我一下子醒悟，这些家伙是在昨晚夜深人静时逃跑的。于是我把盆子端到阳台旁边的一个僻静角落，还特地为它们撑把伞，挡住光线，我坐在旁边一边看书，一边观察动静。

半个小时过去了，一个小时过去了，我悄悄伸头探望：这些狡滑的家伙又开始行动了。它们你推我拱，像叠罗汉样，螃蟹托着螃蟹，那个大螃蟹踩在螃蟹群的背壳上，借助水的浮力渐升高，一只大螯伸出了盆沿，另一只大螯钳住盆里的一只螃蟹，架在盆沿上，慢慢滑动，第二只又钳住第三只，第三只又钳着第四只……渐渐形成了一个“螃蟹链”，一只只的向盆外移动。就这样前拖后推，里应外合，同心协力，最后一只也拖出盆外，落到地板上，这条“螃蟹链”一下子松了“手”，散了伙，各自东奔西逃，螃蟹大逃亡的壮观场面使我惊呆了，直到一只螃蟹高举着一对大螯，横行着爬到我的脚边，我才清醒过来，慌忙用扫帚把这些“逃犯”扫在一起，然后用火钳一个一个的夹住它们重新放回盆子里，至此我再也不敢轻视它们，赶快用盖子盖住盆子，但清楚地听到盆子里发出嘁喳嘁喳的声音，我想也许是这些“逃犯”在“抗议”，在“示威”，我才不理它哩！

我高兴得手舞足蹈，不仅是我胜利了，还两次抓回“逃犯“，更值得喜庆的是，通过这次实践活动的观察，我发现了螃蟹“集体大逃亡”的密秘—为了生存，它们发挥了集体的智慧和力量，这也许是一切生物都具有的本能吧！

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作者：小学三年级学生（5）班 董怡兰   时间：2024-11-1 05:58