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发高烧 1000字

文章摘要:三年级作文1000字:怎么写好发高烧1000字作文?总评:本文以“在一天深夜里,我发了高烧”为由头,展现了三代人浓浓的亲情。文中,治病的过程,是明线。亲人的描写,是暗线,却是主线,最大的优点在于感情真实,亲人的紧张之情(关爱)一览无余,不足之处在于缺少自己的心理描写和亲人的神情描绘,其次是语句表意虽清楚但不够简洁。以下是蔡一鸣写的《发高烧》范文;

好发高烧作文1000字概况

  • 作者:蔡一鸣
  • 班级:小学三年级
  • 字数1000字作文
  • 体裁
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2022年01月02日 01时33分

小学三年级作文1000字1000字   蔡一鸣   温州市 小学三年级学生(1)班

总评:本文以“在一天深夜里,我发了高烧”为由头,展现了三代人浓浓的亲情。文中,治病的过程,是明线;亲人的描写,是暗线,却是主线,最大的优点在于感情真实,亲人的紧张之情(关爱)一览无余,不足之处在于缺少自己的心理描写和亲人的神情描绘,其次是语句表意虽清楚但不够简洁。

在一天深夜里,我发了高烧。爸爸出差去了,刚好奶奶来电话询问我感冒有没有好点,妈妈就实话实说,并说自己要带我去医院,可一抱,我就喊痛。妈妈就(只好)打消了这个念头。(接着,)奶奶就建议叫个医生来家里看看。(,)妈妈便拨通了一个诊所的电话,说我发了高烧,请(医生)火速赶来治病。说着,又告诉了我们家的地址。(稚嫩的言语,展现了孩子内心的感触,也为下文的展开,做了良好的铺垫。)

医生赶来了,拿了一大堆药!大姑、二姑,还有奶奶也来了,妈妈说现在已是深夜11点。他们有的带来了补品,有的(还)带来(了)姜汤。 (承接前文,“大姑、二姑,还有奶奶也来了”这句引出了亲情这条主线。)

这时,医生准备好了吊瓶的药物给我吊瓶,我忍着疼,让他把针插进我的手里。针插好后,医生又说还要打一针,经过了一次疼痛的我,听到这句话,我(便)大哭大闹,医生终于不给我打了,又留下了药物,再叮嘱几句,便(后就)走了。 (略写医生,把重点笔墨放在亲人的描写上,符合中心要求。)

这时(随后),二姑把买来的酒精用棉花蘸上,说这样能更好地给我退烧,便在(我的)双手的虎口处、手肘处、膝盖弯,(以及)脚踝处反复给我擦试,并盼着我赶快退烧。我被酒精的味儿熏得流下了眼泪,并吵、闹、哭、喊,(我又吵又闹,还边哭边喊,)在晶莹的泪光中,我(不知不觉地)睡着了。(,)却不知全家人被我折腾得一夜都没睡……(最后一句是点睛之笔,但前面应该具体写出“二姑”动作、神情,也该简要写写其他人当时的情形,这样才能把亲人们的疼爱形象地展现给读者。)

第二天早上,我在朦胧(睡梦)中醒来,我手上的吊针已经拔掉了,身上也没了酒精(味)。(我睁开眼睛发现)家人以各种姿态睡觉,奶奶和二姑(跟)我跟睡一床,她们一个横睡,一个斜靠,再远一点儿,大姑半躺在沙发上呢!全家一片沉静。大家(都)睡得很死(沉),唯独我醒来,(在一片寂静中,)我轻手轻脚地来到妈妈房间,摇醒了妈妈,妈妈看见我起来了。(一睁眼便一把将)赶紧把我抱到她床上,给我量了体温,36度,(!)我又回到以前那个活泼、快乐的孩子了。 (通过“奶奶”、“二姑”、“大姑”的睡相以及“妈妈”的动作描写,将浓浓亲情溶于其间,很生动、感人,但应该写写自己当时的心理活动。)

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作者:小学三年级学生(1)班 蔡一鸣   时间:2022-1-2 01:33

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