作文课奇闻——我们的饼干画 10000字
文章摘要:我们作文10000字:怎么写好作文课奇闻——我们的饼干画10000字作文?今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢。是不是要观察饼干,然后写作文呢。我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。“老师是不是要来一场吃饼干大赛。”“是不是要在饼干上写字。”“不可能,不可能。以下是苏婵写的《作文课奇闻——我们的饼干画》范文;
好作文课奇闻——我们的饼干画作文10000字概况
- 作者:苏婵
- 班级:高中高三
- 字数:10000字作文
- 体裁:
- 段落:分127段叙写
- 更新:2022年11月09日 22时01分
今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。
“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
这时,肖老师一边说:“今天我们要用饼干作画。”一边慢条斯理地写下了几个大字——‘咬’画。这让我们大吃一惊,一下子像一百度的开水炸开了锅。
肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
开始作画了,老师让我们打开包装。说了一声:开始!我们就开始行动了。可——一口未下,老师就叫了一声定住,并要求我们先对饼干说几句悄悄话。看着大家那一本正经的样子,我不由自主地窃笑了一下。空气中弥漫着饼干那诱人的气息,我的口水已经快’飞流直下三千尺’了。
我小心翼翼地捧着饼干,轻声对我手中这块锯齿形的圆形饼干说:“小饼干啊小饼干!你长得真好,可是你那排黄牙齿,我吃了会不会中毒啊?”
我好像进入了饼干的王国,这里有甜甜的曲奇饼;多彩的儿童饼;形状各样的巧克力饼;美味的酥饼………真是应有尽有,美味可口。
不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
再来看看同学们:他们有的大口大口的吃着饼干,一边吃,还一边说:“好吃!美味!”好像根本不是在作画;有的做好了自我感觉良好的“画”正忙着炫耀;还有的………今天作文课,真是十分有趣,我们不仅品尝了美味的饼干,而且体今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。
“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
这时,肖老师一边说:“今天我们要用饼干作画。”一边慢条斯理地写下了几个大字——‘咬’画。这让我们大吃一惊,一下子像一百度的开水炸开了锅。
肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
开始作画了,老师让我们打开包装。说了一声:开始!我们就开始行动了。可——一口未下,老师就叫了一声定住,并要求我们先对饼干说几句悄悄话。看着大家那一本正经的样子,我不由自主地窃笑了一下。空气中弥漫着饼干那诱人的气息,我的口水已经快’飞流直下三千尺’了。
我小心翼翼地捧着饼干,轻声对我手中这块锯齿形的圆形饼干说:“小饼干啊小饼干!你长得真好,可是你那排黄牙齿,我吃了会不会中毒啊?”
我好像进入了饼干的王国,这里有甜甜的曲奇饼;多彩的儿童饼;形状各样的巧克力饼;美味的酥饼………真是应有尽有,美味可口。
不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
再来看看同学们:他们有的大口大口的吃今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
这时,肖老师一边说:“今天我们要用饼干作画。”一边慢条斯理地写下了几个大字——‘咬’画。这让我们大吃一惊,一下子像一百度的开水炸开了锅。
肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
开始作画了,老师让我们打开包装。说了一声:开始!我们就开始行动了。可——一口未下,老师就叫了一声定住,并要求我们先对饼干说几句悄悄话。看着大家那一本正经的样子,我不由自主地窃笑了一下。空气中弥漫着饼干那诱人的气息,我的口水已经快’飞流直下三千尺’了。
我小心翼翼地捧着饼干,轻声对我手中这块锯齿形的圆形饼干说:“小饼干啊小饼干!你长得真好,可是你那排黄牙齿,我吃了会不会中毒啊?”
我好像进入了饼干的王国,这里有甜甜的曲奇饼;多彩的儿童饼;形状各样的巧克力饼;美味的酥饼………真是应有尽有,美味可口。
不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
再来看看同学们:他们有的大口大口的吃着饼干,一边吃,还一边说:“好吃!美味!”好像根本不是在作画;有的做好了自我感觉良好的“画”正忙着炫耀;还有的………今天作文课,真是十分有趣,我们不仅品尝了美味的饼干,而且体今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。
“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
这时,肖老师一边说:“今天我们要用饼干作画。”一边慢条斯理地写下了几个大字——‘咬’画。这让我们大吃一惊,一下子像一百度的开水炸开了锅。
肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
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刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
再来看看同学们:他们有的大口大口的吃今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
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肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
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我小心翼翼地捧着饼干,轻声对我手中这块锯齿形的圆形饼干说:“小饼干啊小饼干!你长得真好,可是你那排黄牙齿,我吃了会不会中毒啊?”
我好像进入了饼干的王国,这里有甜甜的曲奇饼;多彩的儿童饼;形状各样的巧克力饼;美味的酥饼………真是应有尽有,美味可口。
不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
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这时,肖老师一边说:“今天我们要用饼干作画。”一边慢条斯理地写下了几个大字——‘咬’画。这让我们大吃一惊,一下子像一百度的开水炸开了锅。
肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
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我好像进入了饼干的王国,这里有甜甜的曲奇饼;多彩的儿童饼;形状各样的巧克力饼;美味的酥饼………真是应有尽有,美味可口。
不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
再来看看同学们:他们有的大口大口的吃今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
这时,肖老师一边说:“今天我们要用饼干作画。”一边慢条斯理地写下了几个大字——‘咬’画。这让我们大吃一惊,一下子像一百度的开水炸开了锅。
肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
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不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
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再来看看同学们:他们有的大口大口的吃着饼干,一边吃,还一边说:“好吃!美味!”好像根本不是在作画;有的做好了自我感觉良好的“画”正忙着炫耀;还有的………今天作文课,真是十分有趣,我们不仅品尝了美味的饼干,而且体今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。
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这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
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不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
再来看看同学们:他们有的大口大口的吃今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
这时,肖老师一边说:“今天我们要用饼干作画。”一边慢条斯理地写下了几个大字——‘咬’画。这让我们大吃一惊,一下子像一百度的开水炸开了锅。
肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
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我小心翼翼地捧着饼干,轻声对我手中这块锯齿形的圆形饼干说:“小饼干啊小饼干!你长得真好,可是你那排黄牙齿,我吃了会不会中毒啊?”
我好像进入了饼干的王国,这里有甜甜的曲奇饼;多彩的儿童饼;形状各样的巧克力饼;美味的酥饼………真是应有尽有,美味可口。
不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
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这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
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再来看看同学们:他们有的大口大口的吃今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
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这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
开始作画了,老师让我们打开包装。说了一声:开始!我们就开始行动了。可——一口未下,老师就叫了一声定住,并要求我们先对饼干说几句悄悄话。看着大家那一本正经的样子,我不由自主地窃笑了一下。空气中弥漫着饼干那诱人的气息,我的口水已经快’飞流直下三千尺’了。
我小心翼翼地捧着饼干,轻声对我手中这块锯齿形的圆形饼干说:“小饼干啊小饼干!你长得真好,可是你那排黄牙齿,我吃了会不会中毒啊?”
我好像进入了饼干的王国,这里有甜甜的曲奇饼;多彩的儿童饼;形状各样的巧克力饼;美味的酥饼………真是应有尽有,美味可口。
不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
再来看看同学们:他们有的大口大口的吃着饼干,一边吃,还一边说:“好吃!美味!”好像根本不是在作画;有的做好了自我感觉良好的“画”正忙着炫耀;还有的………今天作文课,真是十分有趣,我们不仅品尝了美味的饼干,而且体今天青少年宫作文课,老师让我们带饼干,老师要干什么呢?是不是要观察饼干,然后写作文呢?我心中泛起阵阵疑惑,左思右想,还是二丈摸不着头脑。
“老师是不是要来一场吃饼干大赛?”“是不是要在饼干上写字?”“不可能,不可能?这是怎么一回事?” 同学们议论纷纷,大家都交头接耳,你一言,我一语地小声讨论。不知道老师葫芦里卖着什么药。
这时,肖老师一边说:“今天我们要用饼干作画。”一边慢条斯理地写下了几个大字——‘咬’画。这让我们大吃一惊,一下子像一百度的开水炸开了锅。
肖老师不紧不慢的说:“我们用饼干做出一幅色香味具全的画。”同学们更加纳闷不解。画画?没纸怎么画?我心中疑惑重重。“怎么上色啊?”“对啊,对啊!”“真是奇怪?”同学们大声嚷嚷乱成一片。
这时,肖老师才帮我们揭开了这“千古迷团”——画纸就是饼干,而画笔却是我们的牙齿。原来如此,同学们恍然大悟。
开始作画了,老师让我们打开包装。说了一声:开始!我们就开始行动了。可——一口未下,老师就叫了一声定住,并要求我们先对饼干说几句悄悄话。看着大家那一本正经的样子,我不由自主地窃笑了一下。空气中弥漫着饼干那诱人的气息,我的口水已经快’飞流直下三千尺’了。
我小心翼翼地捧着饼干,轻声对我手中这块锯齿形的圆形饼干说:“小饼干啊小饼干!你长得真好,可是你那排黄牙齿,我吃了会不会中毒啊?”
我好像进入了饼干的王国,这里有甜甜的曲奇饼;多彩的儿童饼;形状各样的巧克力饼;美味的酥饼………真是应有尽有,美味可口。
不一会儿,我就从美梦惊醒了,原来,老师正叫我们可以开始咬了。我们立刻吃得热火朝天,不亦乐乎。
刚开始,我一把抓起一块饼干就开始咬。第一下,正方形,第二下,没图形,第三下,没了。我十分气愤,于是又拿了一块饼干,‘唰唰’的做出了一条裙子,我满意极了,心里别提有多高兴了,立刻手舞足蹈起来。可第三块,却辜负了我的期望,没咔咔几下就下肚了。
再来看看同学们:他们有的大口大口的吃
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