2009浙江卷 10000字

文章摘要：高三作文10000字:怎么写好2009浙江卷10000字作文？阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）不要问我到哪里去，我的心依着你。不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。以下是徐瑞芳写的《2009浙江卷》范文；

好2009浙江卷作文10000字概况

• 作者：徐瑞芳
• 班级：高中高三
• 字数：10000字作文
• 体裁：
• 段落：分127段叙写
• 更新：2024年05月29日 09时34分

阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意！

根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

考题解读

凸显人文精神，倡导真情实感

2009年浙江省高考作文命题以其独特的视角和丰富的内涵引起了人们的关注。这道作文题的出现，具有突破性的意义，它宣告了浙江省高考作文一直以来沿用的话题作文和命题作文时代的终结，开创了材料作文的新局面。

一、诗意哲理并举

2009年浙江省高考作文命题以一段歌词作为主材料，这在以往的高考作文命题中是极为罕见的。歌词的题目就是“绿叶对根的情意”，其内涵也就是主旨。诗意与哲理并举，是浙江卷作文命题的一贯风格，它从不同角度延续着文化大省的命题走向。诗意的命题本身就具有耐人寻味的文学魅力，重视培育学生的文学素养，注重理性思维，在诗意的命题下蕴藏思维的内核要求。

二、体现人文关怀

自从2004年单独命题以来，浙江省的高考作文命题自始至终都沿着弘扬人文的道路前行。2004年的“人文素养和发展”直接呼唤人文精神，推崇人文素养，但却比较空泛，有口号化倾向，过于急功近利；2005年的“一枝一叶一世界”坚持人文素养不放，同时还注意到具体的方法，命题富有灵气和诗意；2006年的“生有所息/生无所息”以更加务实的姿态，呼唤人文；2007年的“行走在消逝中”不但继承了上两年命题的诗意和哲理，而且进一步加强了思辨的内涵；2008年的“感受乡村”或“触摸城市”，既保持了浙江省语文卷重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”，强调人文精神与现实关怀的统一。2009年“绿叶对根的情意”，以直抵人物内心的方式让考生去思考个人与他人的关系、个人与民族的关系、个人与国家的关系、个人与历史的关系以及个人与文化的关系，让不同经历、不同修养、不同见识的人都可以谈出自己的感悟来，为考生充分展示写作才华提供了更为广阔的天地，凸显了人文内涵和文化意味。

三、强化主体色彩

可以这样说，没有哪一年的高考作文题能像今年这样直接地指向自我，指向个体的内心感受。无论是命题材料，还是作文要求，都鲜明地打着自我的烙印。“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”歌词中的“我”使得主体色彩非常鲜明。再来看写作要求：“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。”这里反复强调的几个“自己”，更要求具有属于“自我”的东西、心灵深处的东西。所以今年的作文命题，尤其突出了“我”的主体地位，注重“我”的体验、情感、态度与思考。这道题目的出现，对那些浮夸虚无的现象应该是一个有力的反驳。

四、创新命题模式

新材料作文所选的材料往往都是叙述性的材料，如新闻事实、寓言故事、名言警句等，其最大特点，就是要求考生“选择一个角度构思作文”，“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，这是传统的命题模式，从全国卷到地方卷都一直在固守。而浙江卷今年的作文命题却颇有创新意味。首先，所选择的材料是不完整的歌词片段，这在高考命题中是绝无先例的。在命题材料中所创设的特定的歌词情境，必将引燃考生的灵感喷发。其次，作文所设要求是“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章”。这也是以往材料作文中所没有的。一般的新材料作文往往是你可以从材料的主旨出发，也可以从材料当中的某句话出发，或者某一个角度出发，考生拥有的立意自由度相当广泛，而这里，却明确要求从“主旨”出发，这是一种严格的限制。如果忽视这种限制，文章就有可能偏题甚至离题。新材料作文的最大难点在于考生在写作过程中该用什么样的方式建立起作文与所供材料之间的内在逻辑联系浙江卷

阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意！

根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

考题解读

凸显人文精神，倡导真情实感

2009年浙江省高考作文命题以其独特的视角和丰富的内涵引起了人们的关注。这道作文题的出现，具有突破性的意义，它宣告了浙江省高考作文一直以来沿用的话题作文和命题作文时代的终结，开创了材料作文的新局面。

一、诗意哲理并举

2009年浙江省高考作文命题以一段歌词作为主材料，这在以往的高考作文命题中是极为罕见的。歌词的题目就是“绿叶对根的情意”，其内涵也就是主旨。诗意与哲理并举，是浙江卷作文命题的一贯风格，它从不同角度延续着文化大省的命题走向。诗意的命题本身就具有耐人寻味的文学魅力，重视培育学生的文学素养，注重理性思维，在诗意的命题下蕴藏思维的内核要求。

二、体现人文关怀

自从2004年单独命题以来，浙江省的高考作文命题自始至终都沿着弘扬人文的道路前行。2004年的“人文素养和发展”直接呼唤人文精神，推崇人文素养，但却比较空泛，有口号化倾向，过于急功近利；2005年的“一枝一叶一世界”坚持人文素养不放，同时还注意到具体的方法，命题富有灵气和诗意；2006年的“生有所息/生无所息”以更加务实的姿态，呼唤人文；2007年的“行走在消逝中”不但继承了上两年命题的诗意和哲理，而且进一步加强了思辨的内涵；2008年的“感受乡村”或“触摸城市”，既保持了浙江省语文卷重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”，强调人文精神与现实关怀的统一。2009年“绿叶对根的情意”，以直抵人物内心的方式让考生去思考个人与他人的关系、个人与民族的关系、个人与国家的关系、个人与历史的关系以及个人与文化的关系，让不同经历、不同修养、不同见识的人都可以谈出自己的感悟来，为考生充分展示写作才华提供了更为广阔的天地，凸显了人文内涵和文化意味。

三、强化主体色彩

可以这样说，没有哪一年的高考作文题能像今年这样直接地指向自我，指向个体的内心感受。无论是命题材料，还是作文要求，都鲜明地打着自我的烙印。“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”歌词中的“我”使得主体色彩非常鲜明。再来看写作要求：“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。”这里反复强调的几个“自己”，更要求具有属于“自我”的东西、心灵深处的东西。所以今年的作文命题，尤其突出了“我”的主体地位，注重“我”的体验、情感、态度与思考。这道题目的出现，对那些浮夸虚无的现象应该是一个有力的反驳。

四、创新命题模式

新材料作文所选的材料往往都是叙述性的材料，如新闻事实、寓言故事、名言警句等，其最大特点，就是要求考生“选择一个角度构思作文”，“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，这是传统的命题模式，从全国卷到地方卷都一直在固守。而浙江卷今年的作文命题却颇有创新意味。首先，所选择的材料是不完整的歌词片段，这在高考命题中是绝无先例的。在命题材料中所创设的特定的歌词情境，必将引燃考生的灵感喷发。其次，作文所设要求是“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章”。这也是以往材料作文中所没有的。一般的新材料作文往往是你可以从材料的主旨出发，也可以从材料当中的某句话出发，或者某一个角度出发，考生拥有的立意自由度相当广泛，而这里，却明确要求从“主旨”出发，这是一种严格的限制。如果忽视这种限制，文章就有可能偏题甚至离题。新材料作文的最大难点在于考生在写作过程中该用什么样的方式建立起作文与所供材料之间的内在逻辑联系浙江卷

阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意！

根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

考题解读

凸显人文精神，倡导真情实感

2009年浙江省高考作文命题以其独特的视角和丰富的内涵引起了人们的关注。这道作文题的出现，具有突破性的意义，它宣告了浙江省高考作文一直以来沿用的话题作文和命题作文时代的终结，开创了材料作文的新局面。

一、诗意哲理并举

2009年浙江省高考作文命题以一段歌词作为主材料，这在以往的高考作文命题中是极为罕见的。歌词的题目就是“绿叶对根的情意”，其内涵也就是主旨。诗意与哲理并举，是浙江卷作文命题的一贯风格，它从不同角度延续着文化大省的命题走向。诗意的命题本身就具有耐人寻味的文学魅力，重视培育学生的文学素养，注重理性思维，在诗意的命题下蕴藏思维的内核要求。

二、体现人文关怀

自从2004年单独命题以来，浙江省的高考作文命题自始至终都沿着弘扬人文的道路前行。2004年的“人文素养和发展”直接呼唤人文精神，推崇人文素养，但却比较空泛，有口号化倾向，过于急功近利；2005年的“一枝一叶一世界”坚持人文素养不放，同时还注意到具体的方法，命题富有灵气和诗意；2006年的“生有所息/生无所息”以更加务实的姿态，呼唤人文；2007年的“行走在消逝中”不但继承了上两年命题的诗意和哲理，而且进一步加强了思辨的内涵；2008年的“感受乡村”或“触摸城市”，既保持了浙江省语文卷重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”，强调人文精神与现实关怀的统一。2009年“绿叶对根的情意”，以直抵人物内心的方式让考生去思考个人与他人的关系、个人与民族的关系、个人与国家的关系、个人与历史的关系以及个人与文化的关系，让不同经历、不同修养、不同见识的人都可以谈出自己的感悟来，为考生充分展示写作才华提供了更为广阔的天地，凸显了人文内涵和文化意味。

三、强化主体色彩

可以这样说，没有哪一年的高考作文题能像今年这样直接地指向自我，指向个体的内心感受。无论是命题材料，还是作文要求，都鲜明地打着自我的烙印。“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”歌词中的“我”使得主体色彩非常鲜明。再来看写作要求：“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。”这里反复强调的几个“自己”，更要求具有属于“自我”的东西、心灵深处的东西。所以今年的作文命题，尤其突出了“我”的主体地位，注重“我”的体验、情感、态度与思考。这道题目的出现，对那些浮夸虚无的现象应该是一个有力的反驳。

四、创新命题模式

新材料作文所选的材料往往都是叙述性的材料，如新闻事实、寓言故事、名言警句等，其最大特点，就是要求考生“选择一个角度构思作文”，“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，这是传统的命题模式，从全国卷到地方卷都一直在固守。而浙江卷今年的作文命题却颇有创新意味。首先，所选择的材料是不完整的歌词片段，这在高考命题中是绝无先例的。在命题材料中所创设的特定的歌词情境，必将引燃考生的灵感喷发。其次，作文所设要求是“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章”。这也是以往材料作文中所没有的。一般的新材料作文往往是你可以从材料的主旨出发，也可以从材料当中的某句话出发，或者某一个角度出发，考生拥有的立意自由度相当广泛，而这里，却明确要求从“主旨”出发，这是一种严格的限制。如果忽视这种限制，文章就有可能偏题甚至离题。新材料作文的最大难点在于考生在写作过程中该用什么样的方式建立起作文与所供材料之间的内在逻辑联系浙江卷

阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意！

根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

考题解读

凸显人文精神，倡导真情实感

2009年浙江省高考作文命题以其独特的视角和丰富的内涵引起了人们的关注。这道作文题的出现，具有突破性的意义，它宣告了浙江省高考作文一直以来沿用的话题作文和命题作文时代的终结，开创了材料作文的新局面。

一、诗意哲理并举

2009年浙江省高考作文命题以一段歌词作为主材料，这在以往的高考作文命题中是极为罕见的。歌词的题目就是“绿叶对根的情意”，其内涵也就是主旨。诗意与哲理并举，是浙江卷作文命题的一贯风格，它从不同角度延续着文化大省的命题走向。诗意的命题本身就具有耐人寻味的文学魅力，重视培育学生的文学素养，注重理性思维，在诗意的命题下蕴藏思维的内核要求。

二、体现人文关怀

自从2004年单独命题以来，浙江省的高考作文命题自始至终都沿着弘扬人文的道路前行。2004年的“人文素养和发展”直接呼唤人文精神，推崇人文素养，但却比较空泛，有口号化倾向，过于急功近利；2005年的“一枝一叶一世界”坚持人文素养不放，同时还注意到具体的方法，命题富有灵气和诗意；2006年的“生有所息/生无所息”以更加务实的姿态，呼唤人文；2007年的“行走在消逝中”不但继承了上两年命题的诗意和哲理，而且进一步加强了思辨的内涵；2008年的“感受乡村”或“触摸城市”，既保持了浙江省语文卷重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”，强调人文精神与现实关怀的统一。2009年“绿叶对根的情意”，以直抵人物内心的方式让考生去思考个人与他人的关系、个人与民族的关系、个人与国家的关系、个人与历史的关系以及个人与文化的关系，让不同经历、不同修养、不同见识的人都可以谈出自己的感悟来，为考生充分展示写作才华提供了更为广阔的天地，凸显了人文内涵和文化意味。

三、强化主体色彩

可以这样说，没有哪一年的高考作文题能像今年这样直接地指向自我，指向个体的内心感受。无论是命题材料，还是作文要求，都鲜明地打着自我的烙印。“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”歌词中的“我”使得主体色彩非常鲜明。再来看写作要求：“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。”这里反复强调的几个“自己”，更要求具有属于“自我”的东西、心灵深处的东西。所以今年的作文命题，尤其突出了“我”的主体地位，注重“我”的体验、情感、态度与思考。这道题目的出现，对那些浮夸虚无的现象应该是一个有力的反驳。

四、创新命题模式

新材料作文所选的材料往往都是叙述性的材料，如新闻事实、寓言故事、名言警句等，其最大特点，就是要求考生“选择一个角度构思作文”，“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，这是传统的命题模式，从全国卷到地方卷都一直在固守。而浙江卷今年的作文命题却颇有创新意味。首先，所选择的材料是不完整的歌词片段，这在高考命题中是绝无先例的。在命题材料中所创设的特定的歌词情境，必将引燃考生的灵感喷发。其次，作文所设要求是“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章”。这也是以往材料作文中所没有的。一般的新材料作文往往是你可以从材料的主旨出发，也可以从材料当中的某句话出发，或者某一个角度出发，考生拥有的立意自由度相当广泛，而这里，却明确要求从“主旨”出发，这是一种严格的限制。如果忽视这种限制，文章就有可能偏题甚至离题。新材料作文的最大难点在于考生在写作过程中该用什么样的方式建立起作文与所供材料之间的内在逻辑联系浙江卷

阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意！

根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

考题解读

凸显人文精神，倡导真情实感

2009年浙江省高考作文命题以其独特的视角和丰富的内涵引起了人们的关注。这道作文题的出现，具有突破性的意义，它宣告了浙江省高考作文一直以来沿用的话题作文和命题作文时代的终结，开创了材料作文的新局面。

一、诗意哲理并举

2009年浙江省高考作文命题以一段歌词作为主材料，这在以往的高考作文命题中是极为罕见的。歌词的题目就是“绿叶对根的情意”，其内涵也就是主旨。诗意与哲理并举，是浙江卷作文命题的一贯风格，它从不同角度延续着文化大省的命题走向。诗意的命题本身就具有耐人寻味的文学魅力，重视培育学生的文学素养，注重理性思维，在诗意的命题下蕴藏思维的内核要求。

二、体现人文关怀

自从2004年单独命题以来，浙江省的高考作文命题自始至终都沿着弘扬人文的道路前行。2004年的“人文素养和发展”直接呼唤人文精神，推崇人文素养，但却比较空泛，有口号化倾向，过于急功近利；2005年的“一枝一叶一世界”坚持人文素养不放，同时还注意到具体的方法，命题富有灵气和诗意；2006年的“生有所息/生无所息”以更加务实的姿态，呼唤人文；2007年的“行走在消逝中”不但继承了上两年命题的诗意和哲理，而且进一步加强了思辨的内涵；2008年的“感受乡村”或“触摸城市”，既保持了浙江省语文卷重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”，强调人文精神与现实关怀的统一。2009年“绿叶对根的情意”，以直抵人物内心的方式让考生去思考个人与他人的关系、个人与民族的关系、个人与国家的关系、个人与历史的关系以及个人与文化的关系，让不同经历、不同修养、不同见识的人都可以谈出自己的感悟来，为考生充分展示写作才华提供了更为广阔的天地，凸显了人文内涵和文化意味。

三、强化主体色彩

可以这样说，没有哪一年的高考作文题能像今年这样直接地指向自我，指向个体的内心感受。无论是命题材料，还是作文要求，都鲜明地打着自我的烙印。“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”歌词中的“我”使得主体色彩非常鲜明。再来看写作要求：“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。”这里反复强调的几个“自己”，更要求具有属于“自我”的东西、心灵深处的东西。所以今年的作文命题，尤其突出了“我”的主体地位，注重“我”的体验、情感、态度与思考。这道题目的出现，对那些浮夸虚无的现象应该是一个有力的反驳。

四、创新命题模式

新材料作文所选的材料往往都是叙述性的材料，如新闻事实、寓言故事、名言警句等，其最大特点，就是要求考生“选择一个角度构思作文”，“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，这是传统的命题模式，从全国卷到地方卷都一直在固守。而浙江卷今年的作文命题却颇有创新意味。首先，所选择的材料是不完整的歌词片段，这在高考命题中是绝无先例的。在命题材料中所创设的特定的歌词情境，必将引燃考生的灵感喷发。其次，作文所设要求是“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章”。这也是以往材料作文中所没有的。一般的新材料作文往往是你可以从材料的主旨出发，也可以从材料当中的某句话出发，或者某一个角度出发，考生拥有的立意自由度相当广泛，而这里，却明确要求从“主旨”出发，这是一种严格的限制。如果忽视这种限制，文章就有可能偏题甚至离题。新材料作文的最大难点在于考生在写作过程中该用什么样的方式建立起作文与所供材料之间的内在逻辑联系浙江卷

阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意！

根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

考题解读

凸显人文精神，倡导真情实感

2009年浙江省高考作文命题以其独特的视角和丰富的内涵引起了人们的关注。这道作文题的出现，具有突破性的意义，它宣告了浙江省高考作文一直以来沿用的话题作文和命题作文时代的终结，开创了材料作文的新局面。

一、诗意哲理并举

2009年浙江省高考作文命题以一段歌词作为主材料，这在以往的高考作文命题中是极为罕见的。歌词的题目就是“绿叶对根的情意”，其内涵也就是主旨。诗意与哲理并举，是浙江卷作文命题的一贯风格，它从不同角度延续着文化大省的命题走向。诗意的命题本身就具有耐人寻味的文学魅力，重视培育学生的文学素养，注重理性思维，在诗意的命题下蕴藏思维的内核要求。

二、体现人文关怀

自从2004年单独命题以来，浙江省的高考作文命题自始至终都沿着弘扬人文的道路前行。2004年的“人文素养和发展”直接呼唤人文精神，推崇人文素养，但却比较空泛，有口号化倾向，过于急功近利；2005年的“一枝一叶一世界”坚持人文素养不放，同时还注意到具体的方法，命题富有灵气和诗意；2006年的“生有所息/生无所息”以更加务实的姿态，呼唤人文；2007年的“行走在消逝中”不但继承了上两年命题的诗意和哲理，而且进一步加强了思辨的内涵；2008年的“感受乡村”或“触摸城市”，既保持了浙江省语文卷重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”，强调人文精神与现实关怀的统一。2009年“绿叶对根的情意”，以直抵人物内心的方式让考生去思考个人与他人的关系、个人与民族的关系、个人与国家的关系、个人与历史的关系以及个人与文化的关系，让不同经历、不同修养、不同见识的人都可以谈出自己的感悟来，为考生充分展示写作才华提供了更为广阔的天地，凸显了人文内涵和文化意味。

三、强化主体色彩

可以这样说，没有哪一年的高考作文题能像今年这样直接地指向自我，指向个体的内心感受。无论是命题材料，还是作文要求，都鲜明地打着自我的烙印。“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”歌词中的“我”使得主体色彩非常鲜明。再来看写作要求：“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。”这里反复强调的几个“自己”，更要求具有属于“自我”的东西、心灵深处的东西。所以今年的作文命题，尤其突出了“我”的主体地位，注重“我”的体验、情感、态度与思考。这道题目的出现，对那些浮夸虚无的现象应该是一个有力的反驳。

四、创新命题模式

新材料作文所选的材料往往都是叙述性的材料，如新闻事实、寓言故事、名言警句等，其最大特点，就是要求考生“选择一个角度构思作文”，“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，这是传统的命题模式，从全国卷到地方卷都一直在固守。而浙江卷今年的作文命题却颇有创新意味。首先，所选择的材料是不完整的歌词片段，这在高考命题中是绝无先例的。在命题材料中所创设的特定的歌词情境，必将引燃考生的灵感喷发。其次，作文所设要求是“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章”。这也是以往材料作文中所没有的。一般的新材料作文往往是你可以从材料的主旨出发，也可以从材料当中的某句话出发，或者某一个角度出发，考生拥有的立意自由度相当广泛，而这里，却明确要求从“主旨”出发，这是一种严格的限制。如果忽视这种限制，文章就有可能偏题甚至离题。新材料作文的最大难点在于考生在写作过程中该用什么样的方式建立起作文与所供材料之间的内在逻辑联系浙江卷

阅读下面的歌词，根据要求作文。（60分）

不要问我到哪里去，我的心依着你；

不要问我到哪里去，我的情牵着你。

我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，

春风中告别了你，今天这方明天那里。

无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，

如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。

请你祝福我，我也祝福你，

这是绿叶对根的情意！

根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

考题解读

凸显人文精神，倡导真情实感

2009年浙江省高考作文命题以其独特的视角和丰富的内涵引起了人们的关注。这道作文题的出现，具有突破性的意义，它宣告了浙江省高考作文一直以来沿用的话题作文和命题作文时代的终结，开创了材料作文的新局面。

一、诗意哲理并举

2009年浙江省高考作文命题以一段歌词作为主材料，这在以往的高考作文命题中是极为罕见的。歌词的题目就是“绿叶对根的情意”，其内涵也就是主旨。诗意与哲理并举，是浙江卷作文命题的一贯风格，它从不同角度延续着文化大省的命题走向。诗意的命题本身就具有耐人寻味的文学魅力，重视培育学生的文学素养，注重理性思维，在诗意的命题下蕴藏思维的内核要求。

二、体现人文关怀

自从2004年单独命题以来，浙江省的高考作文命题自始至终都沿着弘扬人文的道路前行。2004年的“人文素养和发展”直接呼唤人文精神，推崇人文素养，但却比较空泛，有口号化倾向，过于急功近利；2005年的“一枝一叶一世界”坚持人文素养不放，同时还注意到具体的方法，命题富有灵气和诗意；2006年的“生有所息/生无所息”以更加务实的姿态，呼唤人文；2007年的“行走在消逝中”不但继承了上两年命题的诗意和哲理，而且进一步加强了思辨的内涵；2008年的“感受乡村”或“触摸城市”，既保持了浙江省语文卷重视人文性的传统，又避免了过于“虚化”，强调人文精神与现实关怀的统一。2009年“绿叶对根的情意”，以直抵人物内心的方式让考生去思考个人与他人的关系、个人与民族的关系、个人与国家的关系、个人与历史的关系以及个人与文化的关系，让不同经历、不同修养、不同见识的人都可以谈出自己的感悟来，为考生充分展示写作才华提供了更为广阔的天地，凸显了人文内涵和文化意味。

三、强化主体色彩

可以这样说，没有哪一年的高考作文题能像今年这样直接地指向自我，指向个体的内心感受。无论是命题材料，还是作文要求，都鲜明地打着自我的烙印。“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。”歌词中的“我”使得主体色彩非常鲜明。再来看写作要求：“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。”这里反复强调的几个“自己”，更要求具有属于“自我”的东西、心灵深处的东西。所以今年的作文命题，尤其突出了“我”的主体地位，注重“我”的体验、情感、态度与思考。这道题目的出现，对那些浮夸虚无的现象应该是一个有力的反驳。

四、创新命题模式

新材料作文所选的材料往往都是叙述性的材料，如新闻事实、寓言故事、名言警句等，其最大特点，就是要求考生“选择一个角度构思作文”，“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，这是传统的命题模式，从全国卷到地方卷都一直在固守。而浙江卷今年的作文命题却颇有创新意味。首先，所选择的材料是不完整的歌词片段，这在高考命题中是绝无先例的。在命题材料中所创设的特定的歌词情境，必将引燃考生的灵感喷发。其次，作文所设要求是“根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章”。这也是以往材料作文中所没有的。一般的新材料作文往往是你可以从材料的主旨出发，也可以从材料当中的某句话出发，或者某一个角度出发，考生拥有的立意自由度相当广泛，而这里，却明确要求从“主旨”出发，这是一种严格的限制。如果忽视这种限制，文章就有可能偏题甚至离题。新材料作文的最大难点在于考生在写作过程中该用什么样的方式建立起作文与所供材料之间的内在逻辑联系

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作者：高中高三学生（4）班 徐瑞芳   时间：2024-5-29 09:34